Pendahuluan Kegiatan Inti Eksplorasi

21 Juli 2014 - Mardiyatmo. 2007. Kewirausahaan. Surakarta: Yudhistira. - Tedjasutisna, Ating. 2004. Memahami Kewirausahaan: SMK Tingkat 1. Bandung: ARMICO. - Hantoro, Sirod. 2005. Kiat Sukses Berwirausaha. Yogyakarta: ADICITA KARYA NUSA. E-Book: - Ruswandi. 2012. Kewirausahaan SMK Kelas X. Rus Inc.: Karawang LKS: Modul Kewirausahaan untuk SMK kelas X semester I. 2015. Citra Pustaka. Media: power point terkait sikap dan perilaku wirausaha  PENILAIAN  Kognitif Teknik penilaian: tes tertulis Bentuk penilaian: soal objektif Instrumen penilaian: terlampir  Afektif Teknil penilaian: pengamatan Bentuk penilaian: lembar pengamatan Instrumen penilaian: terlampir  Psikomotorik Teknik penilaian: pengamatan Bentuk penilaian: lembar pengamatan Instrumen peniaian: terlampir Yogyakarta, September 2015 Mengetahui, Guru Mapel Kewirausahaan Dra. Winarni NIP. 19580523 198603 2 005 Mahasiswa Magang III Devi Nanditya Laksmi NIM. 12804241025 21 Juli 2014  LAMPIRAN  POST TEST 1. Jelaskan pengertian kewirausahaan yang kamu ketahui 2. Jelaskan pengertian wirausahawan yang kamu ketahui 3. Jelaskan 5 sikap seorang wirausahawan 4. Jelaskan sasaran pendidikan kweirausahawan 5. Wirausaha merupakan mereka yang berhasil mendapatkan perbaikan pribadi, keluarga, masyarakat, dan bangsanya. Sebagai seorang siswa-siswi SMK bidang apakah yang akan kalian kembangkan untuk mewujudkan jiwa wirausaha tersebut? Jelaskan aspek penilaian kreatif KUNCI JAWABAN: 1. Pengertian kewirausahaan menurut GNMK, Inpres No. 04 thn 1995: Semangat, sikap, perilaku, dan kemampuan seseorang dalam mengangani usaha atau kegiatan yang mengarah pada upaya cara kerja, teknologi dan produk baru dengan meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan keuntungan yang lebih besar 2. Pengertian wirausahawan adalah seseorang yang memiliki sifat dasar dan kemampuan untuk menciptakan dan mengubah sesuatu yang sudah umum 3. 5 sikap yang harus dimiliki seorang wirausahawan, yaitu mampu: a. Berfikir dan bertindak kreatif-inovatif b. Bekerja tekun, teliti, produktif c. Berkarya dengan etika bisnis sehat d. Berkarya dengan semangat kemandirian e. Memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara sistematis dan mengambil resiko 4. Sasaran pendidikan kewirausahaan: a. Generasi muda, anak-aank sekolah, anak-anak putus sekolah, calon wirausahawan, yang masih perlu dikembangkan daya kreativitas dan inovatifnya b. Ekonom: pengusaha kecil dan koperasi yang perlu dibantu dalam menmbuhkembangkan usahanya agar mampu bersaing dengan perusahaan besar raksasa c. BUMN, organisasi profesi dan kelompok masayarakat 5. kebijakan guru Pedoman peskoran 1. Jika benar: Nomor 1 dan 2 diberi skor 15 Nomor 3 dan 4 diberi skor 20 2. Nomor 5 Jika menyebutkan dan menjelaskan 30 3. Jika 5 soal benar semua, diberi skor 1  Instrumen penilaian Afektif Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. Keterangan: 4 = selalu 3 = sering 2 = kadang-kadang 1 = tidakpernah