11
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih satu bulan, mulai tanggal 10 Agustus 2015 – 12 september 2015. Selain itu, terdapat juga alokasi waktu untuk
observasi kondisi fisik sekolah yang dilaksanakan sebelum PPL dimulai. Program yang direncanakan untuk dilaksanakan di SMK Ma’arif Salam meliputi persiapan,
pelaksanaan dan analisis hasil. Uraian tentang hasil pelaksanaan program PPL adalah sebagai berikut :
A. Persiapan Kegiatan PPL
Sebelum pelaksanaan kegiatan PPL, terlebih dahulu disusun program berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada kegiatan pra-PPL. Persiapan
merupakan elemen terpenting ketika akan melakukan sebuah aktivitas. Hal-hal yang berhubungan dengan Praktik Pengalaman Lapang PPL,
sebelumnya harus dikonsultasikan dengan guru pembimbing, seperti silabus, RPP, pembuatan buku kerja guru dan lain-lain. Selain praktik mengajar, mahasiswa
juga diberi tugas guna mengisi piket sekolah. Keberhasilan sebuah agenda sembilan puluh persen tergantung kepada persiapannya. Persiapan yang dilakukan
sebelum PPL berlangsung antara lain sebagai berikut :
1. Pengajaran Mikro Micro Teaching
Persiapan paling awal yang dilakukan oleh praktikan adalah mengikuti kuliah pengajaran mikro. Disini praktikan sekaligus melakukan praktik
mengajar pada kelas yang kecil. Yang berperan sebagai guru adalah praktikan sendiri, dan yang berperan sebagai siswa adalah teman satu kelompok yang
berjumlah 10 orang dengan seorang dosen pembimbing. Pengajaran mikro merupakan tahapan yang harus dilakukan untuk
menerapkan teori-teori dasar kependidikan dan teori dasar metodologi dan media pembelajaran. Secara umum, pengajaran mikro bertujuan untuk
membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar real teaching di sekolahlembaga pendidikan dalam
program PPL. Persyaratan yang diperlukan untuk mengikuti mata kuliah ini adalah mahasiswa yang telah menempuh minimal semester VI. Dalam
pelaksanaan perkuliahan, mahasiswa diberikan materi tentang bagaimana mengajar yang baik dengan disertai praktik untuk mengajar dengan peserta
yang diajar adalah teman sekelompokpeer teaching. Keterampilan yang diajarkan dan dituntut untuk dimiliki dalam pelaksanaan mata kuliah ini
12 adalah berupa ketrampilan-ketrampilan yang berhubungan dengan persiapan
mejadi seorang calon gurupendidik. Namun secara khusus pengajaran mikro bertujuan untuk memahami
dasar-dasar pengajaran mikro, melatih mahasiswa dalam menyusun RPP, membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar mengajar terbatas dan
terpadu, mengevaluasi praktik pengajaran mikro, membentuk kompetensi kepribadian, dan membentuk kompetensi sosial.
Pembelajaran mikro dilaksanakan pada semester sebelumnya untuk memberi bekal awal pelaksanaan PPL. Dalam pembelajaran mikro mahasiswa
dibagi dalam beberapa kelompok kecil, masing-masing kelompok terdiri dari 8-10 orang mahasiswa dengan seorang dosenn pembimbing. Dalam
pembelajaran mikro ini setiap mahasiswa dididik dan dibina untuk menjadi seorang pengajar, mulai dari persiapan perangkat mengajar, media
pembelajaran, materi dan mahasiswa lain sebagai perserta didiknya. Mahasiswa diberi waktu selama 10 menit sampai 20 menit dengan
kesempatan tampil lebih kurang 7 kali, setelah itu diadakan evaluasi dari dosen pembimbing dan mahasiswa yang lain. Hal ini bertujuan agar dapat
diketahui kekurangan-kekurangan dalam mengajar agar dapat meningkatkan kualitas praktik mengajar berikutnya.
2. Observasi Sekolah a. Observasi Lingkungan Sekolah
Kategori