79 perbedaan konsep berpikir dan cara menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan
tugas menggambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi. 3.1. Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara penggunaan.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Terlibat aktif dalam pembelajaran Pengenalan dan Penggunaan Peralatan serta Kelengkapan Gambar Teknik.
2. Menjelaskan kembali fungsi dan cara penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
3. Mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang jenis peralatan dan kelengkapan gambar serta fungsinya.
4. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi peralatan gambar, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik. 5. Melaporkan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar
teknik dalam bentuk lisan dan tulisan.
D. MATERI PEMBELAJARAN RINCIAN DARI MATERI POKOK
1. Macam-macam alat gambar dan kegunaanya.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : sainteific learning
Metode : Ceramah,Diskusi, Tanya Jawab, dan Latihan Soal
Stategi pembelajaran : discovery learning
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap
Kegiatan Waktu
Sumber Bahan
Pendahuluan Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
Mengucapkan salam Membuka pelajaran dengan
berdo’a Presensi
Memotivasi siswa dengan cara menunjukkan
maupun menceritakan
mengenai kegunaan alat gambar daam
kegunaan sehari-hari. 10
menit
80 Mengingatkan materi kemarin
tentang standar gambar teknik diberbagai negara.
Menyampaikan pokok bahasan dan tujuan pembelajaran
Menyepakati kegiatan
yang akan
dilakukan dengan
pembentukan kelompok
Penyajian Inti
Mengamati
- Meminta siswa mengamati
pembelajaran mengenai
macam-macam alat gambar dan kegunaanya.
Menanya
- Dengan bantuan guru, siswa
mengajukan beberapa
pertanyaan terkait macam- macam alat gambar dan
kegunaanya.
Mencobamengumpulkan informasi
- Untuk menjawab beberapa
pertanyaan yang
telah diajukan,
siswa diminta
untuk diskusi kelompok.
Menalarmengasosiasi
- Setelah melakukan kegiatan
pada tahap mengumpulkan informasi
siswa menyimpulkan tentang hasil
diskusinya.
Mengkomunikasikan
- Beberapa
peserta didik
perwakilan kelompok
70 menit
Yogaswara eka. 1999.
Gambar teknik
mesin Jilid 1. Cv
Armico. Bandung.
Sato G., Takeshi,
N. Sugiharto
H 1983, “Mengga
mbar Mesin
menurut Standar
ISO”, PT.
Pradnya Paramita,
Jakarta
Hantoro, Sirod dan
81 mempresentasikan
hasil diskusinya.
- Guru memberikan umpan
balik dan
menegaskan simpulan peserta didik serta
menjelaskan kesimpulan
mengenai macam-macam
alat gambar
dan kegunaanya..
Parjono. 2005,
“Mengga mbar
Mesin” Adicita,
Jakarta
Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Melibatkan peserta
didik menarik rangkuman dari materi
pelajaran terkait
macam- macam
alat gambar
dan kegunaanya.
Melakukan Evaluasi berupa pemberian
tugas kepada
peserta didik Memberitahu siswa mengenai
pokok-pokok materi
yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya terkait standarisasi garis gambar menurut ISO.
Menutup pelajaran dengan berdo’a
10 menit
G. PENILAIAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
