17
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian
Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu penelitian eksperimen semu
quasi eksperimental
. Sugiyono 2010 menyatakan, bahwa eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari
pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Dalam penelitian ini penulis menggunakan bentuk
Pretest- Posttest Control Group Design
.
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Keterangan : O
1
:
Pretest
pengukuranobservasi pertama, kecerdasan interpersonal siswa sebelum diberi teknik sosiodrama dengan menggunakan inventori
kecerdasan interpersonal. X
1 :
Perlakuan pelaksanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama pada siswa kelas XI IS 3 SMA N 1 Tengaran yang mempunyai
kecerdasan interpersonal rendah yaitu berjumlah 5 orang. O
2
:
Post test
kondisi setelah perlakuan pengukuranobservasi kedua, kecerdasan interpersonal siswa sesudah diberi teknik sosiodrama dengan
R O
1
X
1
O
2
R O
3
X
2
O
4
18 inventori kecerdasan interpersonal yang sama dengan pengukuran yang
pertama. O
3
:
Pre test
kelompok kontrol. X
2 :
Perlakuan pelaksanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi pada siswa kelas XI IS 3 SMA N 1 Tengaran yang mempunyai kecerdasan
interpersonal rendah yaitu berjumlah 5 orang. O
4
:
Post test
kelompok kontrol diberi teknik diskusi R : Random.
Prosedur : 1.
Melakukan pembagian kelompok ekperimen yaitu kelompok yang diberi perlakuan variabel bebas dan kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak
menerima perlakuan eksperimen dengan cara pemadanan skor kecerdasan interpersonal.
2. Melakukan
post-test
dengan menyebar inventori kecerdasan interpersonal sesudah subjek diberi perlakuan dengan tujuan mengetahui tingkat
keberhasilan layanan melalui pemberian perlakuan dan mengetahui perubahan positif subjek setelah mendapatkan perlakuan dengan teknik
sosiodrama. 3.
Analisis data menggunakan teknik analisis
Mann Whitney.
Tabel 3.2 Outline Program Layanan
No Pertemuan
Tindakan Hasil yang diharapkan
1 Pertemuan 1
1. Fasilitator memberikan
layanan dengan topik “Mengorganisasikan
Kelompok dengan 1.
Semua anggota kelompok menyimak dengan sungguh-sungguh penjelasan
tentang tujuan dan mekanisme kegiatan kelompok.
19
Kegiatan Sosiodrama”. 2.
Anggota kelompok menyimak penjelasan
mengenai sosiodrama. 3.
Pemberian teknik sosiodrama.
2. Semua anggota kelompok menyimak
tentang penjelasan mengenai sosiodrama.
3. Semua anggota kelompok mampu
menjelaskan maksud dari mengorganisasikan kelompok
dengan kegiatan drama, semua anggota kelompok mampu
mempraktikan contoh terbuka saat berkomunikasi terhadap orang lain.
2 Pertemuan 2
1. Fasilitator memberikan layanan
dengan topik “Mampu
Memecahkan Masalah Sendiri
”. 2.Anggota kelompok
menyimak penjelasan mengenai sosiodrama.
3.Pemberian teknik sosiodrama.
1. Semua anggota kelompok menyimak dengan sungguh-sungguh
penjelasan mengenai topik “Mampu Memecahkan Masalah Sendiri” yang
akan dibahas menggunakan teknik sosiodrama.
2.Semua anggota kelompok diharapkan mempunyai pengertian
tersendiri dalam memahami sikap apa saja yang mendukung saat
berkomunikasi interpersonal.
3.Semua anggota kelompok mencoba memainkan peran secara
singkat. 3
Pertemuan 3 1. Fasilitator topik yang
akan dibahas “Mencapai Pola Hubungan yang
Baik dengan Teman Sebaya”.
2.Anggota kelompok menyimak penjelasan
mengenai sosiodrama. 3.Pemberian teknik
sosiodrama. 1. Semua anggota kelompok
menyimak dengan sungguh-sungguh penjelasan mengenai topik
“Mencapai Pola Hubungan yang Baik dengan Teman Sebaya”.
2.Semua anggota kelompok diharapkan mempunyai pengertian
tersendiri dalam memahami pola hubungan baik dengan teman
sebaya. 3.Semua anggota kelompok
mencoba memainkan peran secara singkat.
20
4 Pertemuan 4
1. Fasilitator memberikan layanan
dengan topik “Kemampuan Bergaul”.
2.Anggota kelompok menyimak penjelasan
mengenai sosiodrama. 3.Pemberian teknik
sosiodrama. 1. Semua anggota kelompok
menyimak dengan sungguh-sungguh penjelasan mengenai topik “Mampu
Memecahkan Masalah Sendiri” yang akan dibahas menggunakan teknik
sosiodrama. 2.Semua anggota kelompok
diharapkan mempunyai pengertian tersendiri dalam memahami sikap
apa saja yang mendukung saat berkomunikasi interpersonal.
3.Semua anggota kelompok mencoba memainkan peran secara
singkat
5 Pertemuan 5
1. Fasilitator memberikan layanan
dengan topik “Sikap Mendukung dalam
Komunikasi I
nterpersonal”. 2.Anggota kelompok
menyimak penjelasan mengenai sosiodrama.
3.Pemberian teknik sosiodrama.
1.Semua anggota kelompok bersungguh-sungguh dalam
menerima penjelasan dari fasilitator.
2.Semua anggota kelompok diharapkan mempunyai pengertian
tersendiri dalam memahami sikap apa saja yang mendukung saat
berkomunikasi interpersonal.
3.Semua anggota kelompok mencoba memainkan peran secara
singkat
6 Pertemuan 6
1. Fasilitator topik yang akan dibahas “Sikap
Positif dalam Komunikasi
Interpersonal ”.
2.Anggota kelompok menyimak penjelasan
mengenai sosiodrama. 3.Pemberian teknik
sosiodrama. 1.Anggota kelompok dapat
memaikan perannya dengan baik. 2.Anggota kelompok mencocokan
kecocokan sosiodrama dengan kehidupan nyatanya.
3.Setiap anggota kelompok melaporkan kemajuan hasil yang
dirasakan setelah melakukan sosiodrama.
7 Pertemuan 7
1. Fasilitator topik yang akan dibahas
“Kesetaraan dalam Berkomunikasi dengan
Orang Lain”.
2.Anggota kelompok 1. Semua anggota kelompok
bersungguh - sungguh dalam menerima penjelasan dari fasilitator.
2. Semua anggota kelompok diharapkan mempunyai pengertian
tersendiri dalam memahami sikap
21
menyimak penjelasan mengenai sosiodrama.
3.Pemberian teknik sosiodrama.
apa saja yang mendukung saat berkomunikasi interpersonal.
3.Semua anggota kelompok mencoba memainkan peran secara
singkat
8 Pertemuan 8
1. Fasilitator topik yang akan dibahas
“Keterbukaan dalam Berkomunikasi”.
2. Anggota kelompok menyimak penjelasan
mengenai sosiodrama. 3. Pemberian teknik
sosiodrama. 1. Semua anggota kelompok
bersungguh - sungguh dalam menerima penjelasan dari fasilitator.
2. Semua anggota kelompok diharapkan mempunyai pengertian
tersendiri dalam memahami sikap apa saja yang mendukung saat
berkomunikasi interpersonal. 3. Semua anggota kelompok
mencoba memainkan peran secara singkat
3.2 Subjek Peneltian
Kategori