5 kota. Fasilitas belajar umum seperti perpustakaan umum, atau taman bacaan
masyarakat belum dimiliki oleh daerah tersebut. Minimnya fasilitas belajar umum di daerah tempat tinggal siswa SD
Negeri 1 Pogung praktis menjadikan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar yang sangat penting bagi siswa. Namun upaya yang dilakukan sekolah
dalam memberikan pelayanan perpustakaan belum memberikan hasil yang maksimal. Perpustakaan sekolah masih jarang dikunjungi oleh siswa untuk
digunakan sebagai sumber belajar.Masih jarangnya siswa yang mengunjungi perpustakaan menjadi problematika yang harus segera diselesaikan oleh
sekolah selaku penyelenggata perpustakaan. Oleh karena itu, perlu segera dilakukan penelitian guna menemukan
penyebab belum maksimalnya peran perpustakaan sebagai sumber belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung. Setelah diketahui penyebabnya, maka dapat
membantu sekolah dalam memperbaiki pengelolaan perpustakaan sebagai sumber belajar bagi siswa. Dalam penelitian ini peneliti mengajukan sebuah
judul, yaitu pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan masalah-masalah sebagai berikut.
1. Tempat tinggal siswa SD Negeri 1 Pogung jauh dari fasilitas pendidikan
umum selain sekolah.
6 2.
Siswa SD Negeri 1 Pogung tidak memiliki sumber belajar alternatif lain selain perpustakaan sekolah.
3. Siswa SD Negeri 1 Pogung jarang mengunjungi perpustakaan sekolah.
4. Pengelolaan perpustakaan sekolah masih belum berhasil menarik minat
siswa untuk berkunjung ke perpustakaan.
C. Fokus Penelitian
Dengan luasnya permasalahan yang muncul, maka peneliti membatasi masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini. Peneliti membatasi
permasalahan pada pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan fokus penelitian di atas, maka
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana pelaksanaan pengelolaan perpustakaan sebagai sumber
belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten?
2. Hambatan apa yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan sebagai
sumber belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten?
7
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang ingin dicapai
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mendeskripsikanpelaksanaan pengelolaan perpustakaan sebagai sumber
belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten.
2. Mendeskripsikan hambatan pengelolaan perpustakaan sebagai sumber
belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada beberapa pihak sebagai berikut.
1. Manfaat teoritis
Hasil penelitian ini dapat menambah informasi terkait apa saja hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pengelolaan perpustakaan
sebagai sumber belajar di sekolah dasar. 2.
Manfaat praktis a.
Bagi Mahasiswa PGSD Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan
pengetahuan mengenai pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa sekolah dasar.
b. Bagi Guru
8 Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan
informasi sebagai bahan pertimbangan dalam pelaksanaan pengelolaan perpustakaan sebagai sumber belajar siswa sekolah
dasar. c.
Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi tambahan
informasi serta bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan sekolah, terkait pelaksanaan pengelolaan perpustakaan sebagai
sumber belajar siswa di SD Negeri 1 Pogung Kecamatan Cawas Kabupaten Klaten.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
