digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan.
i. Program peminatan
Peminatan peserta didik merupakan upaya advokasi dan fasilitas perkembangan peserta didik agar secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara sehingga mencapai perkembangan optimal.
7. Pengelolaan Penilaian Kerja.
Untuk Mempelajari materi penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan terlebih dahulu harus disiapkan perundangan dan petunjuk
teknis yang sudah ada, diantaranya : a.
Peraturan Pemerintah No. 46 tahun 2011 b.
Peraturan Menteri Negara PAN RB No. 16 tahun 2009 c.
Peraturan bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara No. 03vpb2010 dan No. 14 tahun 2010
d. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 35 tahun 2010
e. Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Buku 2
f. Peraturan Kepala BKN No. 1 tahun 2013
g. Pedoman Penilaian Prestasi Kinerja Guru
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Langkah selanjutnya dalam Kegiatan belajar ”Pengelolaan Penilaian
Kinerj a” meliputi lima materi pokok, yaitu : merencanakan kegiatan penilaian
kinerja, melaksanakan kegiatan penilaian kinerja, membuat analisis hasil penilaian kinerja, membuat rencana tindak lanjut hasil penilaian kinerja dan
melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian kinerja.
73
Dari penjelasan tersebut diketahui bahwa PPIKS adalah sebuah kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan lima kemampuankompetensi utama kepala
sekolah. Sesuai dengan Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 dinyatakan bahwa dimensi kompetensi kepala sekolah meliputi manajerial, supervisi akademik,
kewirausahaan, usaha pengembangan sekolah dan kepemimpinan pembelajaran. Penelitian ini membahas mengenai salah satu kemampuan kepala sekolah
yaitu
kemampuan manajerial. Kemampuan manajerial adalah kapasitas yang dimiliki oleh seorang kepala sekolah dalam mengelola organisasi dan sumber daya yang ada,
guna mencapai tujuan organisasi yang mancakup:
a. Kemampuan merencanakan, dengan indikator yaitu mampu menyusun dan
menerapkan strategi, dan mampu mengefektifkan perancanaan. b.
Kemampuan mengorganisasikan, dengan indicator yaitu mampu melakukan departementalisasi, membagi tanggung jawab dan mampu mengelola
personil. c.
Kemampuan dalam pelaksanaan dengan indikator yaitu mampu mengambil keputusan, dan mampu menjalin komunikasi.
73
Modul, Manajerial, 50-54.
