G. Penilaian Hasil Pembelajaran
Aspek yang dinilai
1. Jenis penilaian
: tes tertulis 2.
Bentuk instrumen : soal uraian
3. Pedoman penskoran
: terlampir
H. Media, alat dan Sumber Pembelajaran :
1. Media : Power point
2. Alat : LCD dan laptop
3. Sumber
: Buku siswa Kemendikbud. 2014.Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs, Kelas VIII. Jakarta : Kemendikbud. Halaman 13- 15
Buku guru Kemendikbud. 2014.Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs,Kelas VIII. Jakarta : Kemendikbud,Halaman 93
– 98 Buku buku yang relevan
Lampiran – Lampiran
a. Penilaian sikap
NO NAMA
Sikap Spiritual Sikap Sosial
Total Nilai
Menghayati karunia Tuhan
Peduli Lingkungan
Tanggung jawab
1 - 4 1 - 4
1 - 4 1
2 3
Pedoman : 4 = baik sekali
7. Guru menutup pelajaran dengan berdoa Menutup pelajaran dengan berdoa.
3 = baik 2 = cukup
1 = kurang Keterangan :
1. Kesesuaian materi : Kesesuaian dengan materi yang ada 2. Ketepatan Waktu : kecepatan dalam mengerjakan tugas
3. Keaktifan : Keaktifan dalam proses saintifik
b. Rubrik Penilaian Ketrampilan Presentasi
No Nama Peserta
Didik Kemampuan
Presentasi 1-4
Kemampuan bertanya
1-4 Kemampuan
Menjawab 1-4
Jumlah
Keterangan : 1.
Rentang nilai antara 1 – 4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Rubrik Penialaian Ketrampilan Diskusi
No Nama
Mengko munikasikan
1 – 4
Mende ngarkan
1 – 4
Ber argumentasi
1 – 4
Berkon tribusi
1 -4 Jumlah
Nilai
Keterangan : 1
Rentang nilai antara 1 -4 1
= Kurang 2
= Cukup 3
= Baik 4 = Sangat Baik
Dengan Predikat :
PREDIKAT NILAI
KRETERIA
Sangat BaikAB 90 ˂ AB ≤ 100 Terdapat identitas Instrumen KD,TopikSub topic dengan
lengkap Terdapat indikator yang dirumuskan dengan benar
Terdapat empat bentuk instrument penilaian sikap Seluruh instrument penilaian dibuat sesuai kreteria
pengembangannya Baik B
80 ˂ B ≤ 90 Ada 3 aspek sesuai de gan kreteria, 1 aspek kurang sesuai
Cukup C 70 ˂ C ≤ 80
Ada 2 aspe sesuai dengan kreteria, 2 aspek kurang sesuai Kurang K
≤ 70 Ada 1 aspek sesuai dengan kreteria, 3 aspek kurang sesuai
Penghitungan Nilai
Nilai = Skor Peroleha
skor Maxi al
Kategori