Tabel 15 Hasil Penilaian Aspek Pemrograman oleh Ahli Media Tahap II
No Indikator
Skor Kriteria
1 Optimalisasi Interaksi
4 Baik
2 Kemudahan Navigasi
4 Baik
3 Ketepatan Penggunaan Tombol
4 Baik
4 Kompatibilitas Sistem Operasi
4 Baik
5 Kemudahan Pemakaian
4 Baik
6 Pilihan Background suara
4 Baik
7 Pengaturan Penggunaan Suara
4 Baik
8 Informasi Tentang Produk
4 Baik
Jumlah 32
Baik Rerata
4,0
Berdasarkan tabel di atas, hasil data yang diperoleh dari penilaian media tahap II ditinjau dari aspek pemrograman
menunjukkan bahwa item-item yang dinilai pada aspek ini adalah baik. Jumlah skor diperoleh 32 dan rerata skor 4,0. Setelah
dikonversikan dalam skala 5, skor ini masuk dalam kriteria baik.
b. Deskripsi Data Validasi Ahli Materi
Ahli materi pembelajaran yang menjadi validator dalam produk penelitian ini adalah Nurzanah, S.Pd, beliau adalah guru pembimbing
dalam penelitian ini di SMK Negeri 1 Bantul sekaligus guru pengampu Kompetensi Dasar Mail Hadling. Data dalam penelitian ini
diperoleh dengan cara memberikan angket yang mencakup aspek pembelajaran dan aspek isi. Ahli materi menggunakan program
aplikasi database sistem informasi Mailing Way dengan didampingi
pengembang dan memberikan masukan untuk langkah revisi. Adapun hasil dari uji coba oleh ahli materi dapat digambarkan sebagai berikut:
1 Aspek Pembelajaran Aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana
tanggapan ahli materi mengenai berbagai macam hal yang menyangkut aspek pembelajaran dari program aplikasi database
sistem informasi Mailing Way. Dengan pedoman penilaian ini pengembang akan mengetahui perlu tidaknya revisi tahap pertama
pada aspek ini. Hasil penilain tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 16 Hasil Penilaian Aspek Pembelajaran oleh Ahli Materi Tahap I
No Indikator
Skor Kriteria
1 Standar
Kompetensi dan
Kompetensi Dasar 5
Sangat Baik
2 Kesesuaian Indikator dengan
Kompetensi Dasar 5
Sangat Baik
3 Ketepatan
materi dan
relevansinya dengan Standar Kompetensi
5 Sangat
Baik 4
Ketepatan Materi
dengan Kompetensi Dasar
5 Sangat
Baik 5
Petunjuk Belajar 3
Cukup
Jumlah 23
Sangat Baik
Rerata 4,6
Tabel 17 Hasil Penilaian Aspek Pembelajaran Dari Ahli Materi Tahap II
No Indikator
Skor Kriteria
1 Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar 5
Sangat Baik 2
Kesesuaian Indikator
dengan Kompetensi Dasar 5
Sangat Baik 3
Ketepatan materi
dan relevansinya dengan Standar
Kompetensi 5
Sangat Baik
4 Ketepatan Materi dengan
Kompetensi Dasar 5
Sangat Baik 5
Petunjuk Belajar 4
Baik
Jumlah 24
Sangat Baik Rerata
4,8
Berdasarkan tabel di atas, hasil data yang diperoleh dari penilaian ahli
materi ditinjau
dari aspek pembelajaran
menunjukkan bahwa item-item yang dinilai pada aspek ini adalah baik dan sangat baik. Jumlah skor pada penilaian tahap II diperoleh
24 dan rerata skor 4,8. Setelah dikonversikan dalam skala 5, skor ini masuk dalam kriteria sangat baik
2 Aspek Isi Aspek ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana
tanggapan ahli materi mengenai berbagai macam hal yang menyangkut aspek isi dari program aplikasi database sistem
informasi Mailing Way. Dengan pedoman penilaian ini, pengembang akan mengetahui perlu tidaknya revisi tahap pertama
pada aspek ini. Hasil penilaian tersebut dapat dilihat pada tabel 18 dan tabel 19 di bawah ini:
Tabel 18 Hasil Penilaian Aspek Isi oleh Ahli Materi Tahap I
No Indikator
Skor Kriteria
1 Tata cara pengurusan surat
biasa, penting dan rahasia 5
Sangat Baik
2 Tata cara pengurusan Surat
Masuk dan Keluaran Sistem Agenda
5 Sangat
Baik 3
Tata cara penyimpanan dan penemuan
kembali suratdokumen
5 Sangat
Baik 4
Pengoperasian komputerisasi
Mailing Way 3
Sangat Baik
Jumlah 18
Sangat Baik
Rerata 4,5
Tabel 19 Hasil Penilaian Aspek Isi oleh Ahli Materi Tahap II
No Indikator
Skor Kriteria
1 Tata cara pengurusan surat
biasa, penting dan rahasia 5
Sangat Baik
2 Tata cara pengurusan Surat
Masuk dan Keluaran Sistem Agenda
5 Sangat
Baik 3
Tata cara penyimpanan dan penemuan
kembali suratdokumen
5 Sangat
Baik 4
Pengoperasian komputerisasi
Mailing Way 4
Sangat Baik
Jumlah 19
Sangat Baik
Rerata 4,75
Berdasarkan tabel di atas, hasil data yang diperoleh dari penilaian ahli materi ditinjau dari aspek isi menunjukkan bahwa
item-item yang dinilai pada aspek ini adalah baik dan sangat baik. Jumlah skor penilaian pada tahap II diperoleh 19 dan rerata skor
4,75. Setelah dikonversikan dalam skala 5, skor ini masuk dalam kriteria sangat baik.
c. Deskripsi Data Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba kelompok kecil masih mengidentifikasi permasalahan awal yang mungkin terjadi ketika produk diuji coba ke lapangan.
Pelaksanaan uji coba kelompok kecil bertempat di laboratorium komputer Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Bantul, pada
tanggal 7 Mei 2015. Subyek berjumlah 5 orang, yang pemilihannnya dilakukan oleh guru kompetensi dasar Mail Hadling kelas XI.
Dalam uji coba kelompok kecil ini peserta didik juga diminta mengisi lembar evaluasi yang mencakup beberapa aspek yaitu aspek
pembelajaran, aspek fungsional aplikasi, aspek interface tampilan dan aspek pengoperasian aplikasi yang digunakan sebagai pedoman untuk
mengevaluasi program aplikasi database sistem informasi Mailing Way di SMK Negeri 1 Bantul.
Hasil dari uji coba kelompok kecil ini dapat dilihat di tabel 20 di bawah ini:
