5
angka 10. Dengan media gambar asosiatif, anak akan mengingat gambar benda- benda yang ada di sekitar lingkungannya. Ingatan tersebut akan terhubung atau
terasosiasi dengan bentuk angka yang mirip, sehingga diharapkan anak akan lebih mudah mengingat bentuk angka. Melihat paradigma di atas maka dalam
melakukan Penelitian Tindakan Kelas peneliti, mengambil judul “Meningkatkan
Kemampuan Mengenal Angka 1-10 dengan Media Gambar Asosiatif di Kelomp
ok B TK Budi Rahayu”.
B. Identifikasi masalah
Berdasarkan pada latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Kemampuan anak kelompok B TK Budi Rahayu dalam mengenal angka 1-10
masih kurang baik karena belum memenuhi standar Tingkat Pencapaian Perkembangan yang ditetapkan dalam Permendiknas.
2. Kurang efektifnya penggunaan media pembelajaran kartu angka dan gambar
dinding untuk pengenalan angka1-10 di kelompok B TK Budi Rahayu. 3.
Terjadinya penggabungan kegiatan pembelajaran antara anak usia 4-5 tahun kelompok A dengan anak usia 5-6 tahun kelompok B menyebabkan
situasi kurang mendukung pada pembelajaran yang sesuai dengan masing- masing kelompok usia.
6
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah, masalah yang muncul dapat bervariasi. Agar penelitian lebih terarah dan tidak melebar, maka
dalam penelitian ini dibatasi pada masalah nomor 1 dan 2 yaitu: 1.
Kemampuan anak kelompok B TK Budi Rahayu dalam mengenal angka 1-10 masih kurang baik karena belum memenuhi standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan yang ditetapkan dalam Permendiknas. 2.
Kurang efektifnya penggunaan media pembelajaran kartu angka dan gambar dinding untuk pengenalan angka 1-10 di kelompok B TK Budi Rahayu.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah tersebut di atas, maka rumusan masalah ini adalah
:”Bagaimanakah meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan menggunaan media gambar asosiatif pada anak kelompok B
TK Budi Rahayu? ”.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan atas uraian permasalahan, dapat dirumuskan bahwa penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan
media gambar asosiatif di kelompok B TK Budi Rahayu.
7
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan banyak manfaat diantaranya:
1. Siswa dapat:
a. Meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10.
b. Meningkatkan perkembangan pembelajaran anak.
2. Guru dapat:
a. Memperbaiki pembelajaran dengan menggunakan media gambar asosiatif.
b. Mendapatkan cara pembelajaran baru dalam pengenalan angka bagi anak,
dengan menggunakan gambar asosiatif. c.
Membantu guru secara aktif mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan. 3.
Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan
mengenai cara melakukan penelitian yang baik dan benar khususnya dalam kaitannya dengan peningkatan kemampunan anak dalam mengenal angka 1-10
dengan media gambar asosiatif.
G. Definisi Operasional
