Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator:

A. Standar Kompetensi

1. IPS  Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 2. Matematika  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Berbicara  Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi. Membaca  Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis  Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.

B. Kompetensi Dasar

1. IPS

 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya  Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis

2. Matematika

 Membandingkan bilangan 1 sampai 500  Mengurutkan bilangan sampai 500

3. Bahasa Indonesia

 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .  Mendeskripsikan isi puisi  Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.  Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.  Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat  Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.  Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.  Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.

C. Indikator:

IPS: Kognitif:  Produk: 1 Menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Proses: 1 Mengidentifikasikan dokumen diri dan keluarga Afektif: 1 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen. 2 Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi. Psikomotor: 1 Menyampaikan pendapat atau komentar tentang peristiwa yang dialami teman. Matematika: Kognitif:  Produk: 1 Menentukan bilangan 1 samapai 500 2 Menentukan bilangan lebih besar. 3 Menentukan bilangan lebih kecil.  Proses: 1 Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol , , =. 2 Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari. Afektif: 1 Menyebutkan pengertian bilangan genap. 2 Menyebutkan pengertian bilangan ganjil. 3 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil. Psikomotor: 1 Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. 2 Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21 3 Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20. Bahasa Indonesia: Kognitif:  Produk: 1 Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri 2 Menjelaskan isi puisi 3 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru. 4 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.  Proses: 1 Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. 2 Memberikan tanggapan terhadap cerita teman. Afektif: 1 Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru 2 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi 3 Mengajukan pertanyaan bacaan Psikomotor: 1 Menceritakan kembali isi bacaan.

D. Tujuan Pembelajaran IPS: