A. Standar Kompetensi
1. IPS Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
2. Matematika Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
3. Bahasa Indonesia Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.
Membaca Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
B. Kompetensi Dasar
1. IPS
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis
2. Matematika
Membandingkan bilangan 1 sampai 500 Mengurutkan bilangan sampai 500
3. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Mendeskripsikan isi puisi Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan
santun berbahasa. Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.
Menyimpulkan isi teks pendek 10 – 15 kalimat Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat. Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf
sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
C. Indikator:
IPS: Kognitif:
Produk: 1 Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
Proses: 1 Mengidentifikasikan dokumen diri dan keluarga
Afektif:
1 Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.
2 Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.
Psikomotor:
1 Menyampaikan pendapat atau komentar tentang peristiwa yang dialami teman.
Matematika: Kognitif:
Produk:
1 Menentukan bilangan 1 samapai 500 2 Menentukan bilangan lebih besar.
3 Menentukan bilangan lebih kecil. Proses:
1 Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol , , =. 2 Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari,
kurang dari.
Afektif:
1 Menyebutkan pengertian bilangan genap. 2 Menyebutkan pengertian bilangan ganjil.
3 Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.
Psikomotor:
1 Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500. 2 Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21
3 Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20.
Bahasa Indonesia: Kognitif:
Produk: 1 Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri
2 Menjelaskan isi puisi 3 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
4 Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
Proses: 1 Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
2 Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.
Afektif:
1 Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru 2 Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
3 Mengajukan pertanyaan bacaan
Psikomotor:
1 Menceritakan kembali isi bacaan.
D. Tujuan Pembelajaran IPS: