BAB IV SUBSTANSI BUKU AJAR
Buku ajar peningkatan kompetensi pendidik PAUD dapat disusun berdasarkan tema-tema di bawah ini
dan dapat dikembangkan menjadi sebuah buku ajar yang sesuai dengan tugas masing-masing pendidik
PAUD guru TKRA, guru pendamping dan pengasuh dan sesuai dengan kompetensi.
Substansi Buku Ajar Pendidik PAUD
NO .
TEMA SUBSTANSI
1 Pendidik dan Kode Etik
PAUD Mencakup: kriteria pendidik
PAUD, yang terkait dengan Permendiknas nomor 16
tahun 2007 dan Permendiknas nomor 58
tahun 2009, guru dan pembelajaran AUD, guru
sebagai model pengembangan karakter
dan agen perubahan masyarakat, perilaku dan
kode etik serta etika profesi 2
Karakteristik dan Cara Belajar AUD
Mencakup: tahapan dan karakteristik perkembangan
belajar AUD, pengembangan diri anak
berdasarkan kecerdasan jamak, belajar dan bermain,
belajar yang mendidik dan menyenangkan, belajar dan
pengembangan kreativitas AUD
3 Pencapaian
Perkembangan Nilai Mencakup: Teori
perkembangan nilai agama
18
NO .
TEMA SUBSTANSI
Agama dan Moral AUD dan moral AUD; nilai agama
dan moral sebagai dasar pembentukan disiplin serta
pengembangan karakter; model, pendekatan, strategi,
metode dan media pembelajaran AUD
4 Pencapaian
Perkembangan Sosial Emosional dan
Kemandirian AUD Mencakup: Teori
perkembangan sosial emosional AUD,
perkembangan sosial emosional dan kemandirian
anak, faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan sosial dan emosional serta kemandirian
anak; model, pendekatan, strategi, metode dan media
pembelajaran sosial 5
Pencapaian Perkembangan Kognitif
AUD Mencakup: Teori
perkembangan dan belajar kognitif AUD,
pengembangan kognitif dan rasa ingin tahu anak,
pengembangan kognitif dan pembelajaran sains AUD,
pengembangan kemampuan memecahkan masalah
melalui kegiatan permainan angka di PAUD, model,
pendekatan, strategi, metode dan media
6 Pencapaian
Perkembangan Bahasa AUD
Mencakup: Teori perkembangan bahasa AUD,
pengembangan bahasa dan kemampuan mengeskpresi
diri melalui bahasa, pengembangan kemampuan
memecahkan masalah 19
Kategori