Tujuan Penulisan Buku Ajar

kompetensisubkompetensi untuk dijabarkan sesuai dengan peta konsep. Materi ini harus disesuaikan dengan aktualitas, kemenarikan, kegunaan, orisinal, dan kebutuhan belajar yang dilakukan. 8. Memperkaya materi dengan contoh-contoh yang relevan untuk penjelasan materi agar lebih mudah dipahami oleh pembaca. 9. Mensinergikan materi dalam satuan babunit untuk mengetahui keruntutan sequencing dan keterpaduan comprehensiveness buku dalam pencapaian tujuan. 10. Melakukan evaluasi formatif untuk memperoleh balikan revisi terhadap semua komponen yang telah dilakukan. Secara operasional, prosedur penulisan buku ajar tergambarkan berikut ini. Prosedur penulisan buku ajar yang disampaikan di atas, disusun dengan menggunakan model 9 Merumusk an Tujuan Merumusk an Tujuan Merumuska n Alat Ukur Merumuska n Alat Ukur Telaah Kompeten si dan Sub kompeten si Telaah Kompeten si dan Sub kompeten si Mengenal Model Penggunaan Buku Mengenal Model Penggunaan Buku Analisis karakteris tik Pembaca Analisis karakteris tik Pembaca Menghimpun materi yang relevan Menghimpun materi yang relevan Memperkay a contoh yang relevan Memperkay a contoh yang relevan Validasi Ujicoba Validasi Ujicoba Revie w Revie w Keruntutan Keterpadua n Keruntutan Keterpadua n Gambar 3.1. Prosedur Penulisan Buku Ajar pengembangan pembelajaran secara umum. Hal ini dilakukan karena pada hakikatnya penggunaan buku ajar yang ditulis tersebut akan digunakan dalam konteks belajar tertentu sehingga diperoleh kompleksitas yang menyatu dengan kegiatan pembelajaran.

B. Teknik Penulisan Buku Ajar

Penulisan buku ajar dapat dilakukan dengan beberapa teknik. Secara umum terdapat 3 tiga teknik penulisan buku ajar yakni: 1. Menulis sendiri starting from scratch. Penulis menyusun buku ajar berdasarkan gagasan dan pengalamannya sendiri. 2. Mengemas ulang informasi information repackaging text transformation. Penulis tidak menyusun sendiri buku ajar dari awal from nothing atau from scratch, melainkan memanfaatkan buku-buku, textbook, paper, dan informasi lain yang sudah ada. 3. Menghimpun tulisan dari berbagai sumber yang terkait dan relevan dengan tema compilation atau wrap around text. Prosedur kompilasi dilakukan dengan cara: a. Mengumpulkan seluruh referensi yang digunakan acuan dalam pembelajaran. b. Menentukan bagian referensi yang digunakan per pokok bahasan sesuai silabus. c. Mengcopymenyalin seluruh bagian dari sumber yang digunakan per pokok bahasan sesuai dengan silabus. d. Memilah hasil salinan berdasarkan urutan pokok bahasan. e. Membuat resume atau analisa terhadap tulisan yang dikompilasi dikaitkan dengan 10