Kemudahan dibaca: keramahan terhadap Etika penulisan: memenuhi kaidah dan etika

NO . TEMA SUBSTANSI Agama dan Moral AUD dan moral AUD; nilai agama dan moral sebagai dasar pembentukan disiplin serta pengembangan karakter; model, pendekatan, strategi, metode dan media pembelajaran AUD 4 Pencapaian Perkembangan Sosial Emosional dan Kemandirian AUD Mencakup: Teori perkembangan sosial emosional AUD, perkembangan sosial emosional dan kemandirian anak, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial dan emosional serta kemandirian anak; model, pendekatan, strategi, metode dan media pembelajaran sosial 5 Pencapaian Perkembangan Kognitif AUD Mencakup: Teori perkembangan dan belajar kognitif AUD, pengembangan kognitif dan rasa ingin tahu anak, pengembangan kognitif dan pembelajaran sains AUD, pengembangan kemampuan memecahkan masalah melalui kegiatan permainan angka di PAUD, model, pendekatan, strategi, metode dan media 6 Pencapaian Perkembangan Bahasa AUD Mencakup: Teori perkembangan bahasa AUD, pengembangan bahasa dan kemampuan mengeskpresi diri melalui bahasa, pengembangan kemampuan memecahkan masalah 19 NO . TEMA SUBSTANSI melalui kegiatan permainan angka di PAUD, model, pendekatan, strategi, metode dan media 7 Pencapaian Perkembangan Fisik Motorik AUD Mencakup: Teori perkembangan fisik dan Motorik AUD, pembentukan motorik skills dan life skills, bentuk gerak dan kordinasi otot, bermain sebagai wahana belajar, model, pendekatan, strategi, metode dan media 8 Kurikulum PAUD Mencakup: pengembangan kurikulum terkait dengan lingkup perkembangan anak, kurikulum dan arah minat anak, jenis dan model kurikulum PAUD, penyesuaian tema dan bidang pengembangan, penyusunan program dan perencanaan pembelajaran PAUD 9 Seni, gerak dan kreativitas AUD Mencakup: seni sebagai strategi pengembangan diri anak, kordinasi motorik melalui gerak, lagu dan tari; seni dan pengembangan kreativitas, pengembangan imajinasi anak melalui seni 10 Mengenali lingkup dan capaian perkembangan anak Mencakup: asesmen di PAUD, tugas pencapaian perkembangan AUD, pengembangan instrrumen asesemen pencatatan dan pelaporan capaian perkembangan AUD, mengkomunikasikan hasil 20 NO . TEMA SUBSTANSI asesemen pada orang tua dan pengembangan instrumen asesmen. 11 Pembelajaran Inovatif AUD Mencakup: Hal-hal yang perlu dikenali anak dalam lingkungan, pemanfaatan lingkungan sebagai wahana pembelajaran inovatif, pembelajaran inovatif dan pengembangan rasa ingin tahu anak, bentuk dan kegiatan pembelajaran inovatif bagi AUD, penataan lingkungan dalam pembelajaran inovatif 12 Anak Berkebutuhan khusus Mencakup: Karakteristik anak berkebutuhan khusus, bentuk perilaku berkebutuhan khusus dan pencentusnya, pendidikan inklusi di PAUD 13 Kesehatan dan Gizi AUD Mencakup: kebutuhan gizi anak, menu dan pola makan; gizi yang sehat dan seimbang bagi anak usia dini, penyajian gizi yang sesuai untuk anak usia dini, pemantauan dan analisis masalah fisik serta penyakit anak; kebersihan diri serta lingkungan AUD 14 Orangtua, pendidik dan komunitas PAUD Mencakup: pendidikan dan pengasuhan anak, kerjasama dan komunikasi guru dengan orang tua, kerja sama lembaga PAUD dengan lembaga mitra, intervensi komunitas dalam penyelenggaraan PAUD, 21