18. C3 KI KD XII SISTEM KENDALI KONTROL PROSES

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMK/MAK)

MATA PELAJARAN C3
SISTEM KENDALI PROSES

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016

0

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
BIDANG KEAHLIAN
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK INSTRUMENTASI INDUSTRI
PAKET KEAHLIAN          : INSTRUMENTASI DAN KONTROL PROSES
MATA PELAJARAN         : SISTEM KENDALI PROSES
  
  
KELAS: XII

Tujuan   kurikulum   mencakup   empat   kompetensi,   yaitu   (1)   kompetensi
sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)   keterampilan.
Kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses   pembelajaran   intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”.  Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli   (gotong   royong,   kerja   sama,   toleran,   damai),   santun,   responsif   dan
proaktif   dan   menunjukkan   sikap   sebagai   bagian   dari   solusi   atas   berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”.   Kedua   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   pembelajaran   tidak
langsung   (indirect   teaching)   yaitu   keteladanan,   pembiasaan,   dan   budaya
sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan
dan kondisi peserta didik. 
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

1. Memahami, menerapkan 
2. Mengolah, menalar, dan menyaji 
danmenganalisispengetahuan 
dalam ranah konkret dan ranah 
faktual, konseptual, dan 
abstrak terkait dengan 
prosedural berdasarkan rasa ingin
pengembangan dari yang 
tahunya tentang ilmu 
dipelajarinya di sekolah secara 
pengetahuan, teknologi, seni, 
mandiri, dan 
budaya, dan humaniora dalam 
mampumelaksanakantugasspesifik 
wawasan kemanusiaan,  
di bawahpengawasanlangsung.
kebangsaan, kenegaraan, dan 

peradaban terkait penyebab 
fenomena dan kejadian dalam 
bidangkerja yang spesifik untuk 
memecahkan masalah.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1. Mendeskripsikan  terminologi dan

prinsip dasar serta  fungsi dari 
kontrol proses.

4.1. Menginterpretasikan jenis desain, 
kerja, sifat, karakteristik, dan 
media dari berbagai teknik sistem 
kendali dengan simulasi software 

1

pada kontrol proses
3.2. Menerapkan mikroprosesor 

4.2. Menggunakan Mikroprosesor 
sebagai sistem kendali pada 
sebagai sistem kendali pada 
kontrol proses
kontrol proses.
3.3. Menerapkan beberapa software 
4.3. Mensimulasikan penerapan 
elektronik untuk pemrograman 
beberapa software elektronik 
dan simulasi system kendali 
untuk pemrograman dan simulasi 
proses (Mathlab, Live wire atau 
system kendali proses (Mathlab, 
Multisim, Labview  National  
dan Live wire atau Multisim, atau 
Instruments, atau Proteus, atau
Labview National Instruments, 
EWB, atau Altium ) pada 
atau Proteus, atau EWB, atau 
kontrol proses.

Altium ) pada kontrol proses
3.4. Menerapkan sistem kendali 
4.4. Mengoperasikan sistem kendali 
analog  tanpa/dengan feedback
analog tanpa/dengan feedback 
pada kontrol proses 
pada kontrol proses.
3.5. Menerapkan sistem kendali digital 4.5. Mengoperasikan sistem kendali 
konvensonal  tanpa/dan 
digital konvensional tanpa/ dan 
dengan feedback  pada kontrol 
dengaan feedback pada kontrol 
porses.
proses
3.6. Menerapkan Mikrokontroler 
4.6. Menggunakan Mikrokontroler 
sebagai sistem kendali pada 
sebagai sistem kendali pada 
kontrol proses
kontrol proses

3.7. Menerapkan pemograman 
4.7. Membuat program Mikrokontroler 
Mikrokontroler pada kontrol 
pada sistem kendali kontrol 
proses
proses.
3.8. Mendeskripsikan arsitektur dan 
4.8. Menidentifikasikan  jenis/kategori 
prinsip kerja, fungsi setiap blok 
program/software yang sesuai dari
PLC
beberapa jenis merek  setiap PLC 
yang digunakan pada kontrol 
proses.
3.9. Menerapkan berbagai software 
4.9. Mengoperasikan berbagai software
Bahasa pemrograman dari 
Bahasa pemrograman dari 
berbagai system PLC pada 
berbagai system PLC untuk 

kontrol proses
berbagai operasi pada control 
proses.
3.10. Menguraikan proses  transmisi 
4.10. Menggunakan tipe dan jenis 
sinyal dari beberapa tipe 
sistem konversi sinyal pada 
kendali proses sesuai dengan 
kontrol  proses 
media yang digunakan pada 
kontrol proses

2