5 Catatan Proses Pembelajaran
Dalam membuat perangkat pembelajaran, praktikan mengacu pada buku acuan membuat perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan guru pembimbing mata
pelajaran kimia, buku pendukung pelajaran, silabus, materi yang akan diajarkan sesuai dengan kurikulum 2006 atau KTSP.
b. Praktik Mengajar
Dalam PPL ini praktikan diberi kesempatan mengajar 3 kelas yaitu kelas XA, XB, dan XC dengan jumlah jam yaitu 9 jam pelajaran tiap minggu.
No Hari, tanggal
Kelas Jam ke-
Alokasi waktu
1. Kamis, 13 Agustus 2015
XC 1, 2, 3
3 x 45 menit 2.
Rabu, 19 Agustus 2015 XA
4, 5, 6 3 x 45 menit
3. Kamis, 20 Agustus 2015
XC 1, 2, 3
3 x 45 menit 4.
Senin, 24 Agustus 2015 XB
2, 3, 4 3 x 45 menit
5. Rabu, 26 Agustus 2015
XA 4, 5, 6
3 x 45 menit 6.
Kamis, 27 Agustus 2015 XC
1, 2, 3 3 x 45 menit
7. Senin, 31 Agustus 2014
XB 2, 3, 4
3 x 45 menit 8.
Rabu, 2 September 2015 XA
4, 5, 6 3 x 45 menit
9. Kamis, 3 September 2015
XC 1, 2, 3
3 x 45 menit 10. Senin, 7 September 2015
XB 2, 3, 4
3 x 45 menit 11. Rabu, 9 September 2015
XA 4, 5, 6
3 x 45 menit 12. Kamis, 10 September 2015
XC 1, 2, 3
3 X 45 menit
Sehingga dengan kurun waktu satu bulan tersebut praktikan telah menyampaikan 4 RPP untuk masing-masing kelas XA, XB, dan XC dengan total jam
pelajaran yang dipakai adalah 36 jam pelajaran sudah sekaligus dilakukan evaluasi dengan menggunakan kuis posttest tiap akhir submateri maupun evaluasi dengan
menggunakan ulangan harian dengan materi satu bab yaitu Struktur Atom dan Periodik Unsur.
c. Bimbingan dan Evaluasi Praktik Mengajar
Sebelum melakukan proses pembelajaran di kelas, praktikan terlebih dulu berkonsultasi dengan guru pembimbing mengenai materi apa yang akan disampaikan
kepada peserta didik dan teknik pembelajaran yang akan di terapkan. Sehingga diharapkan proses pembelajaran dapat berjalan lancar dan tujuan pembelajaran dapat
tercapai. Ketika praktikan melakukan praktek mengajar, guru pembimbing mengikuti kegiatan pembelajaran, berperan sebagai pengamat yang nantinya hasil pengamatan
tersebut akan dijadikan sebagai bahan evaluasi. Selanjutnya setelah praktikan menyelesaikan kegiatan praktik mengajar di kelas, guru pembimbing memberikan
evaluasi mengenai pelaksanaan praktik mengajar, meliputi cara penyampaian materi, penguasaan materi, ketepatan media yang digunakan, waktu, kejelasan suara dan cara
menguasai kelas. Jika selama proses pembelajaran ada kekurangan-kekurangan dan kesulitan, guru pembimbing akan memberikan arahan dan saran untuk mengatasi
permasalahan tersebut. Masukan-masukan berupa saran dan arahan dari guru pembimbing sangat bermanfaat bagi praktikan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Harapannya praktikan dapat lebih bisa menguasai kelas dan menyampaikan materi secara efektif.
1 Bentuk Kegiatan :Bimbingan dan evaluasi dengan guru pembimbing
2 Tujuan Kegiatan : Membahas mengenai materi yang akan dan yang telah
disampaikan, RPP, media pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dll.
3 Sasaran : Mahasiswa PPL Pendidikan Kimia UNY
4 Waktu
: Sebelum dan sesudah praktik mengajar
d. Materi Pelajaran Kimia
Materi yang digunakan untuk praktik mengajar di kelas XA, XB, dan XC yaitu: Struktur Atom dan Periodik Unsur. Materi tersebut meliputi konfigurasi elektron
elektron valensi, sejarah perkembangan sistem periodic unsur, golongan periode, dan sifat-sifat keperiodikan unsur.
e. Penyusunan Soal dan Praktik Evaluasi
Praktik evaluasi dilakukan dengan pemberian latihan soal, posttest, tugas dan ulangan harian. Praktikan menyusun soal ulangan harian untuk bidang studi kimia
sesuai dengan materi yang telah diajarkan. Materi ulangan harian untuk kelas X adalah materi bab 1 yaitu perkembangan teori atom, konfigurasi elektron elektron
valensi, sejarah perkembangan sistem periodic unsur, golongan periode, dan sifat- sifat keperiodikan unsur.Soal ulangan harian dibuat sebelumnya, dan dikonsultasikan
terlebih dahulu kepada guru pembimbing. Soal ulangan harian ini terdiri dari 7 soal uraian yang mencakup seluruh
materi bab 1 yang telah diajarkan. Waktu yang diberikan untuk mengerjakan soal harian adalah 60 menit.
1 Bentuk Kegiatan : Latihan Soal dan Ulangan Harian
2 Tujuan Kegiatan : Untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik
terhadap materi yang telah disampaikan 3
Sasaran : Peserta didik kelas XA dan XC.
