Penilaian Pengetahuan RPP Perbedaan hewan invertebrate

8. 9. 10.

II. Penilaian Pengetahuan

1. Lembar Penilaian Pengetahuan No. Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah Nilai A B C 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Kunci jawaban Post tes : 1. B; 2. E; 3. D; 4. A; 5. C Penilaian: Rumus Nilai = skoryangdiperole h skormaximum x 100 Skor 0 – 25 nilainya Sangat Kurang 25 – 50 Kurang 50 - 75 Cukup 75 Baik POST TES Berdoalah sebelum mengerjakan, kerjakan soal di bawah ini dengan tepat 1. Alat eksresi pada Lumbricus terrestris adalah … a. Ginjal b. Nefridium c. Badan Malpigi d. Ganglion e. Klietum 2. Di daerah batuan pasang surut, Andi menemukan spesies cacing dengan karakteristik berambut banyak. Cacing ini berukuran antara 5 – 10 cm, tubuh bersegmen- segmenberuas-ruas seperti cincin, setiap segmen mempunyai parapodia kaki bedaging, pada setiap parapodia terdapat seta untuk bergerak kecuali pada segmen terakhir, serta mempunyai alat sensoris pada ujung depan kepala. Reproduksi terjadi melalui perkawinan cacing jantan dan betina yang menghasilkan larva trakofor. Spesies cacing tersebut merupakan spesies filum … a. Porifera, karena perkawinan jantan dan betina menghasilkan larva trakofor. b. Arthropoda, karena pada kepala terdapat alat sensoris. c. Plathyhelminthes, karena spesiesnya adalah cacing yang berukuran 5- 10 cm. d. Mollusca, karena mempunyai parapodia kaki berdaging pada setiap segmen. e. Annelida, karena mempunyai tubuh bersegmenberuas seperti cincin. 3. Berikut adalah ciri hewan : 1 Tubuh beruas-ruas yang dapat dibedakan atas kepala caput, dada toraks, dan perut abdomen. 2 Tubuhnya beruas-ruas seperti cincin. . 3 Bentuk tubuhnya simetri bilateral yang dilapisi oleh rangka luar eksoskeleton dari kitin. 4 Tubuh terdapat rongga. 5 Tubuhnya berkulit duri. 6 Pada setiap ruas terdapat sepasang kaki yang beruas. Berdasarkan karakteristik tersebut yang benar bahwa spesies tersebut termasuk dalam filum arthropoda adalah … a. 2, 4, 6 b. 1, 3, 5 c. 2, 3, 4 d. 1, 3, 6 e. 1, 2, 6 4. Bila pada suatu tanah terdapat cacing tanah Lumbricus terrestris dapat dipastikan tanah tersebut subur, jelaskan mengapa terjadi hal tersebut a. Tanah dicerna dan dikeluarkan di permukaan tanah. Kegiatan cacing ini dapat mengangkat kalium dan fosfor pada lapisan tanah sehingga tanah hasil pencernaan mengandung banyak nitrogen yang dapat menyuburkan tanah. b. Cacing tanah mempunyai alat pencernaan yang sempurna sehingga makanan yang dicerna dan dikeluarkan lagi berupa tanah yang banyak mengandung bakteri untuk menyuburkan tanah. c. Terjadi respirasi di seluruh permukaan cacing yang diliputi oleh kutikula secara difusi. Pembuluh-pembuluh kapiler dalam tubuh mengambil O 2 dan melepaskan CO 2 dalam tanah sehingga menyuburkan bagi tanah. d. Saluran eksresi yang dilewati sisa makanan pada tiap nefridium adalah nefrostom yang berkelok-kelok dan poros ekskretorius ventral yang akhirnya bermuara di nefridium lubang tubuh sehingga pembuangan metabolisme tidak terlalu beracun untuk tanah. e. Saat pembuahan di dalam klitelum ini terdapat zat untuk membungkus telur menjadi kokon untuk menampung sel telur yang telah dibuahi oleh sperma. Menempelnya klitelum dari dua cacing dapat saling menukar sperma sehingga telur terjaga dan tidak masuk dalam tanah. 5. Pada ruas pertama dan terakhir pada Arthropoda masing-masing terdapat sebuah alat. Sebutkan dan jelaskan fungsi alat tersebut a. Trakea untuk respirasi b. Badan malpigi untuk eksresi c. Ovipositor untuk meletakkan telur d. Antenna untuk alat peraba e. Membrane timfani untuk alat pendengaran 2. Rubrik penilaian pengetahuan Aspek yang Dinilai Penilaian 1 2 3 4 5 A Pengelom pokan Preparat Siswa belum mampu mengelompokk an preparat Siswa mampu mengelompokka n preparat sesuai dengan ciri yang Siswa mampu mengelompokk an preparat sesuai dengan sesuai dengan ciri yang dimiliki dan mampu menjelaskan dasar pengelompokan secara tepat. dimiliki atau mampu menjelaskan dasar pengelompokan secara tepat. ciri yang dimiliki dan mampu menjelaskan dasar pengelompoka n secara tepat. B Menjawab Pertanyaan dalam Diskusi Siswa belum mampu menjawab pertanyaan yang diajukan dalam diskusi dengan tepat dan menunjukkan alas an untuk meperkuat jawaban. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang diajukan dalam diskusi dengan tepat namun belum mampu menunjukkan alas an untuk meperkuat jawaban. Siswa mampu menjawab pertanyaan yang diajukan dalam diskusi dengan tepat dan menunjukkan alas an untuk meperkuat jawaban. C Menjawab Pertanyaan Post Test Siswa mampu menjawab satu pertanyaan post test dengan tepat. Siswa mampu menjawab dua pertanyaan post test dengan tepat. Siswa mampu menjawab tiga pertanyaan post test dengan tepat. Siswa mampu menjawab empat pertanyaa n post test dengan tepat. Siswa mampu menjawab lima pertanyaa n post test dengan tepat.

III. Penilaian keterampilan