RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SDN BOJONG 03 Kelas Semester
: IV Empat 1
Tema 1 :
Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3
: Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran :
1 Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
3.5
Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan
sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
Indikator :
Menuliskan kembali bahan bacaan dengan menggunakan kata-kata sendiri dengan menemukan informasi penting dalam setiap paragraf
Kompetensi Dasar IPS
3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada
masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.2 Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan
dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
Indikator :
Menemukan perbedaan pada masa praaksara dan masa aksara
Menuangkan fakta-fakta penting dari masa praaksara, masa Hindu-Buddha, dan masa Islam
Kompetensi Dasar SBdP
3.5 Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda
di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah 4.17 Menceritakan cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak
benda di Indonesia dengan menggunakan bahasa daerah
Indikator :
Berkreasi membuat cerita sederhana tentang situs-situs budaya dengan menggunakan bahasa daerah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca teks, siswa mampu menceritakan kembali isi bacaan dengan menggunakan kata-katanya sendiri dengan benar.
Dengan menggunakan bahasa daerah, siswa mampu menulis cerita sederhana tentang beberapa situs budaya dengan benar.
Dengan membaca teks, siswa mampu menemukan perbedaan antara masa praaksara, masa Hindu Buddha, dan masa Islam, kemudian menuliskan
fakta-fakta pentingnya dalam bentuk tabel dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Teks mengenai kehidupan masyarakat praaksara.
Teks tentang tiga candi.
Bacaan tentang ketiga candi dalam bahasa daerah.
Kerajaan Islam di Indonesia.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan 10 menit
