RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SDN BOJONG 03 Kelas Semester
: IV Empat 1
Tema 1 :
Indahnya Kebersamaan Sub Tema 3
: Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran :
3 Alokasi Waktu
: 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
3.1
Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator :
Menceritakan pengalaman memakan suatu makanan tradisional
Kompetensi Dasar PPKn
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat 4.3
Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
Indikator :
Memberikan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama
Kompetensi Dasar IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi 4.5
Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
Indikator :
Menemukan contoh interaksi manusia dengan lingkungan sosial
Kompetensi Dasar Matematika
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, per-kalian,
pengurangan dan pem-bagian untuk memperkirakan hasil perhitungan 4.1
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan me-mecahkan masalah dengan efektif permasalahan
yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat
bermain serta memeriksa kebenarannya
Indikator :
Menyelesaikan masalah yang terkait dengan penaksiran
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan pengalamannya tentang mencoba salah satu makanan tradisional dengan menggunakan kosakata
baku dengan benar.
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menemukan jawaban dari soal penaksiran terhadap banyak benda dengan benar.
Setelah berdiskusi kelompok, siswa mampu memberikan contoh kegiatan yang menunjukkan sikap bekerja sama dalam bentuk tulisan.
Siswa mampu menemukan contoh hubunganinteraksi manusia dengan lingkungan sosial dalam bentuk tulisan hasil diskusi.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Makanan khas dari berbagai daerah di Nusantara.
Soal hitung penaksiran uang atau harga yang harus dibayar untuk membeli berbagai makanan tradisional.
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua
Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
