Proses Pengembangan Instrumen METODOLOGI PENELITIAN

Arrofa Acesta, 2013 Efektivitas Pembelajaran Jasmani Melalui Metode Kooperatif Dan Eksplorasi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Dan Interpersonal Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

E. Proses Pengembangan Instrumen

1. Uji Validitas Data Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat keshahihan suatu alat ukur. Alat ukur yang tidak valid berarti memiliki validitas yang rendah. Untuk menguji validitas alat ukur terlebih dahulu dicari harga korelasi antara bagian-bagian dari alat ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir alat ukur dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir dengan rumus person product moment No Variabel Indikator Sub Indikator Teknik Pengumpulan Data 2.. Respek 1. Bersikap santun Observasi 2. Memuji teman 3. Peduli terhadap orang lain 3. Kompetisi 1. Berlomba dengan teman 2. Menunjukan prestasi 3. Bersikap sportif 4. Imitasi 1. Mengikuti contoh 2. Menyamai perilaku 5. Komunikasi 1. Bertegur sapa 2. Menjawab pertanyaan teman 6. Empati 1. Suka menolong 2. Mau berbagi dengan teman 3. Saling membatu sesama teman Arrofa Acesta, 2013 Efektivitas Pembelajaran Jasmani Melalui Metode Kooperatif Dan Eksplorasi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Dan Interpersonal Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu r = dimana: r : Koefisien korelasi : jumlah skor item : Jumlah skor total N : Jumlah responden Kaidah keputusan : 0.8 r ≤ 1 Sangat Tinggi 0.6 r ≤ 0.8 Tinggi 0.4 r ≤ 0.6 Cukup 0.2 r ≤ 0.4 Rendah 0.0 r ≤ 0.2 Sangat rendah b. Uji Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukan sejauh mana alat ukur atau instrumen dapat dipercaya atau diandalkan dalam kegiatan pengumpulan data. Jika suatu alat ukur atau instrumen penelitian dapat digunakan dua kali untuk mengukur gejala yang sama dengan hasil pengukuran yang relatif konsisten maka alat ukur instrumen tersebut realibel, mengukur realibilitas digunakan dengan rumus alpha cronbach sebagai berikut:         2 2 2 2 y y n x x n y x xy n  xi  yi r k r k 1 1 .     Arrofa Acesta, 2013 Efektivitas Pembelajaran Jasmani Melalui Metode Kooperatif Dan Eksplorasi Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Dan Interpersonal Anak Taman Kanak-Kanak Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Keterangan = Koefisien keandalan alat ukur r = Koefisien rata-rata korelasi antar item K = Jumlah item Semakin tinggi koefisien alpha, maka kuisioner semakin realibel, kriteria yang digunakan dalam reabilitas lebih besar atau sama dengan 0.70 sebagai batas terendah kuisioner bisa diterima., Kaplan Sugiarti, 2011:96

F. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK AISYIYAH Upaya Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Gerak Dan Lagu Di TK Aisyiyah Cabang Kartasura Kelompok B Tahun Ajaran 2013/ 2014.

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kecerdasan interpersonal Melalui Metode Proyek Pada Anak Kelompok B TK Islam Mardi Siwi Pajang Laweyan Surakarta Tahun Pembelajaran 2013/2014.

0 3 10

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI PERMAINAN ESTAFET AIR PADA ANAK KELOMPOK B DI Upaya Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Permainan Estafet Air Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Suko

0 3 15

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI PERMAINAN ESTAFET AIR PADA ANAK KELOMPOK B DI Upaya Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Permainan Estafet Air Pada Anak Kelompok B Di TK Desa Bugel Kecamatan Polokarto Kabupaten Suko

0 2 13

EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBELAJARAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL DAN INTRAPERSONAL ANAK USIA DINI : Studi Kuasi Eksperimen Pada Anak Kelompok B TK Bunda Ganesa Kodya Bandung dan Kelompok B TK Rian Kumarajaya Kabu

1 15 94

MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Sosiodrama pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Brangkal I Wedi Klaten Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Melalui Metode Pembelajaran Eksperimen Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Sidomulyo Kaliori Rembang Tahun Ajaran 2011/

0 0 17

EFEKTIVITAS OUTDOOR LEARNING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK: Penelitian Eksperimen Kuasi pada sebuah Taman Kanak-kanak di Kota Bandung.

3 4 44

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK MUTIARA BANGSAKU LANGKAPURA BANDAR LAMPUNG

0 2 116

MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK B TK KUSUMA BACIRO GONDOKUSUMAN YOGYAKARTA.

0 0 148