Sani Husni Sabar, 2014 KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TENTANG KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA K3 TERHADAP
PRILAKU SISWA DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK N 3 KUNINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Jumlah 55
3.2.2 Sampel
Karena subjek populasi dalam penelitian ini berjumlah 55 siswa maka sampel yang digunakan adalah sampel total adalah seluruh siswa kelas XII, yakni
sebanyak 55 orang siswa.
3.3 Desain Penelitian
Menurut, Nazir 2003, hlm. 84 Desain dari penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Penelitian ini
bertujuan melihat hubungan variabel pelaksanaan : Persepsi Siswa Tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Prilaku Siswa Dalam Praktik, dan hasilnya
akan diinterpretasikan dengan analisis deskriptif. Penelitian ini juga dapat digolongkan ke dalam jenis penelitian korelasi
karena bertujuan untuk menunjukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidaknya hubungan itu Arikunto,
2010, hlm.313. Secara skematis hubungan kedua variabel tersebut dapat digambarkan sebagai
berikut:
Gambar 3.1. Skema Rancangan Penelitian Ket:
Variabel X : Persepsi Siswa Tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Variabel Y : Prilaku Siswa Dalam Pembelajaran Praktik
Variabel X Variabel Y
Sani Husni Sabar, 2014 KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TENTANG KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA K3 TERHADAP
PRILAKU SISWA DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK N 3 KUNINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3.4 Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan korelatif, menurut Nazir 2003, hlm.54 “Metode deskriptif adalah suatu metode status
sekelompok manusia, suatu obyek, suatu set kondisi, suatu system pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian
deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi. Gambaran atau lukisan secara sistematis, factual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan
antar fenomena yang diselidiki ”
3.5 Definisi Operasional
Definisi operasional dimaksudkan untuk menjelaskan makna variabel yang sedang diteliti. Menurut Singarimbun. M dan Effendi 2003, hlm.46-47 dalam
Riduwan 2 012,hlm.313 bahwa “Definisi operasional adalah unsur penelitian
yang memberitahukan cara mengukur suatu variabel”. Dengan kata lain definisi operasional adalah semacam petunjuk pelaksanaan caranya mengukur suatu
variabel. a.
Kontribusi Kontribusi adalah segala bentuk tindakan dan pemikiran yang bertujuan untuk
mewujudkan sebuah cita-cita bersama. b.
Persepsi Pengalaman tentang obyek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang
diperoleh dengan menyimpulkan informasi dan menafsirkan. c.
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Suatu pemikiran dan upaya umtk menjamin keutuhaan dan kesempurnaan baik
jasmaniah maupun rohaniah tenaga kerja khususnya dan manusia pada umumnya, hasil karya dan budayanya menuju masyarakat adil dan makmur.
d. Perilaku Pembelajaran Praktik Siswa
Sani Husni Sabar, 2014 KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TENTANG KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA K3 TERHADAP
PRILAKU SISWA DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK DI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK N 3 KUNINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Pembelajaran praktik merupakan suatu proses untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dengan menggunakan berbagai metode yang
sesuai dengan keterampilan yang diberikan dan peralatan yang digunakan. Berdasarkan definisi operasional yang dijelaskan di atas, maka definisi
secara komprehensif dari judul adalah kontribusi atau sumbangan yang diberikan oleh pandangan siswa tentang keselamatan dan kesehatan kerja dalam pekerjaan
praktik terhadap perilaku pembelajarannya ketika mengikuti setiap kegiatan praktik yang dilaksanakan di workshop bangunan dan studio gambar.
3.6 Instrumen Penelitian
