W aw ancara Dokumentasi

18

a. W aw ancara

Waw ancara dalam mengungkapkan informasi dengan mengajukan pert anyaan lisan, unt uk dijaw ab dengan lisan juga. Ciri ut am a dalam w aw ancara adalah adanya kont ak langsung dengan t at ap muka anat ara pencari inform asi dengan sum ber inform asi. Waw ancara sebagai alat pelengkap unt uk menghimpun dat a yang t idak dapat diperoleh melalui met ode lain. Teknik ini juga dipakai sebagai alat unt u k m enguji kebenaran dat a yang didapat dengan m et ode lain. Waw ancara digunakan unt uk memperoleh dat a secara umum dan luas t ent ang hal -hal yang menonjol pent ing dan menarik unt u k dit elit i lebih m endalam yait u pemikiran Abdullah Said t ent ang dakw ah dan pengkaderan dan aplikasinya di pondok Pesant ren Hidayat ullah Semarang. Waw ancara diajukan kepada informan yait u, pengurus Pesant ren Hidayat ullah Semarang yang t erdiri dari, pembina, pengaw as, pengurus pelaksana, kepala sekolah dan para guru. b . Observasi Pengamat an M anfaat Observasi adalah akan lebih m am pu m em aham i dat a dalam keseluruhan sit uasi sosial, akan diperoleh pengalaman langsung, penelit i dapat m elihat hal-hal yang kurang at au t idak diamat i orang lain , penelit i dapat menemukan hal -hal yang sedianya 19 t idak akan t erungkap oleh responden dengan dalam w aw ancara, penelit i dapat menemukan hal-hal yang diluar persepsi responden, penelit i t idak m engum pulkan dat a yang kaya, t et api juga memperoleh kesan -kesan pribadi, dan merasakan suasana sit uasi sosial yang dit elit i.Pat t on dalam Sugiyono 2007:313- 314

c. Dokumentasi

St udi dokumen merupakan pelengkap dari penggunaan met ode observasi dan w aw ancara dalam penelit ian kualit at if. Dokumen m erupakan cat at an yang sudah berlalu. Dokum en bisa berbent uk t ulisan, gam bar, at au karya-karya monument al dari seseorang.Sugiyono, 2007:329 M et ode dokum ent asi yang digunakan dalam penelit ian ini dilakukan dengan m encerm at i dokum en-dokumen yang ada yait u berupa bulet in-bulet in, brosur at aupun cat at an-cat at an administ rasi. M et ode ini digunakan unt uk memperoleh dat a yang bersifat dokument er sepert i st rukt ur organisasi, let ak geografis dat a jumlah guru dan sisw a, sarana prasarana, adm inist rasi dan lain-lain yang didokum ent asikan yang dapat m elengkapi dat a yang diperlukan. St udi dokument asi yang dilakukan unt uk memperoleh dat a non m anusia yang berkait an dengan fokus penelit ian dan sebagai pelengkap dat a prim er sehingga diperoleh dat a yang berkualit as. 20

7. Tehnik Analisa Data

Dokumen yang terkait

ANALISIS TENTANG POLA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH (Studi kasus di pondok pesantren Hidayatullah – Jember)

0 6 19

PENDAHULUAN Konsep Gerakan Dakwah Hidayatullah dalam Buku Panduan Berislam.

0 2 24

PEMIKIRAN ABDULLAH SAID TENTANG SISTEM PENGKADERAN DAN DAKWAH HIDAYATULLAH SERTA APLIKASINYA DI PONDOK Pemikiran Abdullah Said Tentangsistem Pengkaderan Dan Dakwah Hidayatullah Serta Aplikasinya Di Pondok Pesantren Hidayatullah Semarang.

0 0 15

PEMIKIRAN ABDULLAH SAID TENTANG SISTEM PENGKADERAN DAN DAKWAH HIDAYATULLAH SERTA APLIKASINYA DI PONDOK Pemikiran Abdullah Said Tentangsistem Pengkaderan Dan Dakwah Hidayatullah Serta Aplikasinya Di Pondok Pesantren Hidayatullah Semarang.

0 7 27

KOMPARASI ANTARA PENILAIAN TERHADAP KURIKULUM ALA PONDOK PESANTREN SALAF DAN ALA PONDOK PESANTREN MODERN DALAM PENGAJARAN AGAMA : studi kasus di pondok pesantren salaf al-musthofa kediri dan di pondok pesantren modern hidayatullah surabaya.

0 4 151

POLA PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DALAM PERSPEKTIF KURIKULUM 2013 DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH JEMBER

0 0 13

Konsep Komunitas dalam Pemikiran dan Dakwah Said Nursi

0 1 24

PERJODOHAN PERNIKAHAN MUBARAK DI HIDAYATULLAH (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH SURABAYA) SKRIPSI

0 1 209

PERJODOHAN PERNIKAHAN MUBARAK DI HIDAYATULLAH (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH SURABAYA) SKRIPSI

0 1 15

KONSEP DAN PRAKTIK PENDIDIKAN ABDULLAH SAID DALAM PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH BALIKPAPAN DISERTASI

0 0 29