1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian Metode Penelitian Populasi dan Sample

Widhi Restutisari, 2013 Model Gerlach Dan Ely Pada Penulisan Hiragana Dalam Bentuk Kosakata Yang Menggunakan Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.8 Hipotesis Penelitian

Hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan mencoba untuk membuktikan pengaruh positif model Gerlach dan Ely yang menggunakan multimedia pada penulisan Hiragana dalam bentuk kosakata. a. Hk : terdapat perbedaan hasil pembelajaran setelah menggunakan model Gerlach dan Ely yang menggunakan multimedia pada pembelajaran Hiragana dalam bentuk kosakata. b. Ho : tidak terdapat perbedaan hasil pembelajaran setelah menggunakan model Gerlach dan Ely yang menggunakan multimedia pada pembelajaran hiragana dalam bentuk kosakata.

1.9 Metode Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kuasi eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelas pembanding. Dengan demikian metode ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan penerapan model Gerlach dan Ely yang menggunakan multimedia dalam pembelajaran dan penulisan huruf Hiragana.

1.10 Populasi dan Sample

Populasi didefinisikan sebagai perangkat unit alat analisa yang lengkap yang sedang diteliti. Populasi dalam penelitian ini adalah pembelajar umum Bahasa Jepang tingkat dasar. Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek dan subjek yang menjadi kuantitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti ubtuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 1977 : 57. Berdasarkan definisi tersebut, maka populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 22 Bandung kelas XI. Sample adalah sebagian atau populasi yang diteliti. Sampelnya adalah siswa SMA Negeri 22 Bandung kelas XI IPS 5 sebanyak 20 orang. Teknik penyampelan yang digunakan Widhi Restutisari, 2013 Model Gerlach Dan Ely Pada Penulisan Hiragana Dalam Bentuk Kosakata Yang Menggunakan Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dalam penelitian ini adalah teknik penyampelan secara purposive. Teknik purposive yaitu pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan peneliti itu sendiri dengan maksud dan tujuan tertentu yang bisa dipertanggung jawabkan secara ilmiah, Sutedi dalam Rismayani 2006 : 13.

1.11 Objek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL DESAIN PEMBELAJARAN GERLACH AND ELY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IVB SDN 02 KOTA GAJAH

0 22 84

PEMBELAJARAN GERAK DASAR TARI LAMPUNG MENGGUNAKAN MODEL GERLACH DAN ELY DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

1 17 57

PEMBELAJARAN GERAK DASAR TARI LAMPUNG MENGGUNAKAN MODEL GERLACH DAN ELY DI SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 20142015

7 77 42

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN HURUF KATAKANA DAN HIRAGANA DALAM TEKS SAKUBUN

11 31 58

PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GERLACH DAN ELY PADA POKOK Peningkatan Kemampuan Spasial Melalui Model Pembelajaran Gerlach Dan Ely Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII A di SMP N 2 Colomadu

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GERLACH DAN ELY PADA POKOK BAHASAN Peningkatan Kemampuan Spasial Melalui Model Pembelajaran Gerlach Dan Ely Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII A di SMP N

0 2 13

MEDIA PEMBELAJARAN HURUF HIRAGANA DAN KATAKANA UNTUK PEMULA BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH.

0 0 223

Modifikasi Model Pembelajaran Gerlach dan Ely Melalui Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis

0 0 10

BAB II DESAIN PEMBELAJARAN MODEL GERLACH DAN ELY PADA MATA PELAJARAN FIQIH A. Deskripsi Pustaka 1. Desain Pembelajaran - STUDI ANALISIS DESAIN PEMBELAJARAN MODEL GERLACH DAN ELY PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MA NU IBTIDAUL FALAH SAMIREJO DAWE KUDUS TAHUN P

0 0 32

DESAIN MODEL PEMBELAJARAN GERLACH DAN ELY YANG BERCIRI NILAI-NILAI KE-ISLAMAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS - Raden Intan Repository

0 1 100