Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
alat ukur ini akan dipelajari pada kesempatan yang lain
Peserta didik mencatat materi-materi secara mandiri pokok yanga ada hubunganya dengan materi yang
ada c
Konfirmasi Dengan berpikir logis peserta didik mermbuat
kesimpulan sementara tentang macam-macam alat ukur dan kegunaannya
Guru memberikan penguatan kembali dengan mengulang
materi yang
udah diberikan
dan meyakinkan
bahwa anak
sudah menguasai
konsepnya dengan tanya jawab yang berhubungan dengan materi di atas
Diskusi informasi
dan tanya jawab
3 Penutup 20 menit
a Secara kelompok peserta didik diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dengan berpikir logis dan membuat rangkuman materi yang telah disampaikan
b Untuk mengetahui daya serap peserta didik di beri evaluasi dengan di berikan tes dengan bentuk isian
c Jika ada yang belum mampu diberi remedial dengan peserta didik membuat tabel besaran dan alat ukurnya yang sudah di ajarkan dan mengkomunikasiknya dengan
teman sebangkunya tentang tabel yang di buat d Jika ada yang belum mampu diberi peserta didik diberi pengayaan dengan memberi
tugas membuat daftar besaran dan alat ukur yang belum di ajarkan dan mencari informasi di buku atau media yang lain
e Peserta didik diberi tugas rumah untuk belajar cara pengukuran menggunakan satuan tak baku dan satuan baku dan mencari informasi berhubungan dengan alat ukur yang
digunakan dilingkungan sekitar peserta didik
E. Sumber Belajar
Buku IPA untuk SMP Kelas VII Teguh Sugiarto dkk, BSE halaman 1-4 Buku CTL IPA untuk SMP Kelas VII, Wasis dkk, BSE halaman 10-13
Buku IPA untuk SMP kelas 7 Wasis dkk, BSE halaman 12-14 Buku IPA Terpadu untuk SMP Ani Winasih dkk, BSE halaman 13-19
LKS IPA Fisika SMP Kelas VII, MGMP IPA SMP Kabupaten Pati.
F. Media Pembelajaran
Mistar, penggaris, jangka sorong, mikrometer, LCD Komputer jika dimungkinkan
Batu, meja dan air,koin G. Penilaian
Indikator penilaian Teknik
penilaian Bentuk
instrume n
Instrumen
peserta didik
dapat mengetahui alat ukur
besaran pokok dengan tepat
Tertulis Isian
Alat ukur panjang yang digunakan untuk mengukur panjang jalan adalah....
Tertulis Isian
Alat ukur massa yang sering digunakan para penjual emas adalah neraca....
Tertulis Isian
Neraca yang
selain digunakan
untuk mengukur massa tetapi juga digunakan untuk
mengukur berat adalah... Tertulis
Isian Dari alat ukur panjang rol meter, jangka
sorong dan mikromter skrup yang paling teliti adalah...
Tertulis dan demonstrasi
Isian Apakah kegunaan mikrometer skrup? Guru
menunjukaan mikrometer skrup
Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
Tertulis dan demonstrasi
Isian Alat ukur apa yang tepat digunakan untuk
mengukur kertas tipis Guru memperlihatkan kertas tipis
Tertulis dan demonstrasi
Isian Gelas ukur digunakan untuk mengukur apa
guru menunjukkan sebuah gelas ukur Tertulis dan
demonstrasi Isian
Besaran yang diukur dengan alat termomter adalah....... guru menunjukkan termomter
Tertulis Isian
Alat ukur waktu yang paling teliti dari jam,arloji, dan stopwacth adalah...
Peserta didik dapat membaca alat ukur
dengan benar Tertulis dan
demonstrasi Isian
Guru menunjukkan cara mengukur sebuah benda
dengan penggaris
dengan memiringkan kepala, peserta didik disuruh
mengamti kebenaran cara pengukuran oleh guru
Mengetahui Kepala Sekolah
Gabus,11 Juli 2012 Guru Mata Pelajaran
Herry Susanto, S.Pd.M.M. NIP. 196511151988031004
Slamet Widiantoro, S.Pd. NIP. 197707312009031004
Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam
KelasSemester : VII tujuh 1 satu
Standar Kompetensi SK : 1
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar KD : 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : 1. Mengukur dengan menggunakan satuan baku dan tak baku
secara baik dan benar pada besaran panjang, waktu, volume, dan panjang
2. Dapat mengukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai 3. Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam
pengukuran Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :
