Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama sekolah : SMP Negeri 1 Gabus
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : VII tujuh 1 satu
Standar Kompetensi SK : 1
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
Kompetensi Dasar KD : 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan
menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Indikator : 1. Mengukur dengan menggunakan alat ukur pada besaran
panjang, waktu, volume, dan panjang 2. Dapat mengukur dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
3. Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :
1. Melalui demonstrasi dengantang penuh percaya diri tentang alat ukur, peserta didik dapat
mengetahui alat ukur besaran pokok dengan tepat dan mengukur menggunakan alat ukur 2. Melalui eksperimen dan kerjasama dengan baik tentang alat ukur yang tersedia di
laboratorium, peserta didik dapat membaca alat ukur dengan benar 3. Melalui eksperimen dan kerjasama dengan baik tentang dan pengarahan guru tentang
keselamatan laboratorium, peserta didik dapat menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran dengan benar
B. Materi Pembelajaran Pengukuran sebenarnya merupakan proses pembandingan nilai besaran yang belum
diketahui dengan nilai standar yang sudah ditetapkan. Alat ukur besaran pokok
No Besaran
Alat ukur
1 Panjang
Mistar, Jangka sorong, mikrometer sekrup, rolmeter
2 Massa
Neraca timbangan, neraca pegas, neraca analog, neraca 2 lengan
3 Waktu
Stop Watch, jam tangan , jam atom 4
Suhu Termometer
5 Kuat Arus
Amperemeter 6
Jumlah molekul Tidak diukur secara langsung
7 Intensitas Cahaya
Lught meter
C. Metode Pembelajaran 1
Pendekatan Ketrampilan Proses
Contextual Teaching and Learning CTL
2 Model pembelajaran
Direct InstructionPembelajaran Langsung Cooperatip LearningPembelajaran Kooperatif
3
Metode pembelajaran
Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
Demonstrasi Eksperimen
D. Langkah-langkah 1
Kegiatan Pendahuluan 10 menit a.
Pendahuluan: o
Siswa memberi salam kepada guru agar lebih sopan dan santun o
Berdoa relegius
o Mengecek kehadiran siswa
untuk melatih disiplin
o Menyiapkan psikologis anak dengan menanyakan keadaan belajarnya di rumah
o Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai anak
o Memberikan motivasi dengan bertanya untuk menumbuhakan sikap selalu siaga.
Pernahkah kalian mengukur menggunakan stopwach yang ada pada jam tangan kalian
b. Prasyarat Pengetahuan :
Peserta didik mengetahui berbagai macam alat ukur massa, panjang, dan waktu yang sering digunakan dalam keseharian
c. Pra Eksperimen :
Guru memberikan informasi berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan dalam KBM dan materi pokoknya
Kenalkah kamu dengan alat-alat ukur yang ada ini?
2
Kegiatan Inti No
Kegiatan Metode
Waktu a
Eksplorasi Peserta didik membentuk kelompok-kelompok kecil
4-6 orang bersama teman sebangkunya dengan bimbingan guru.
Peserta didik dan guru berdiskusi tentang keselamatan kerja di laboratorium
Peserta didik dan guru berdiskusi tentang cara pembacaan alat ukur yang tepat
Peserta didik membaca buku secara mandiri paket tentang alat ukur dan memperhatikan gambarnya
Secara kelompok peserta didik mendiskusikan tentang macam –macam alat ukur besaran pokok
panjang , massa, waktu dan suhu yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik berdiskusi tentang kegunaan alat ukur tersebut dalam keseharian tersebut misalnya rol
meter untuk mengukur baju Gurupeserta didik mendemontrasikan dengan
penuh percaya diri berbagai macam alat ukur yang sudah disediakan guru misalnya mistar, stopwact,
termometer, neraca 2 lengan, termomter dll Peserta didik menyaksikan tayangan LCD tentang
cara mengkoversi satuan materi di atas jika dimungkinkan
Diskusi dan studi
pustaka dan
eksperime n
50 menit
b Elaborasi
Peserta didik membuat daftar besaran dan alat ukur, kegunaan alat ukur tersebut secara mandiri
Peserta didik mencari informasi untuk menambah pengetahuannya tentang ketelitian alat ukur alat-alat
ukur tersebut dari kelompok lain atau buku Guru menunjukkan alat ukur dan keguanaannya
yang tidak yang lain yang jarang ditemukan peserta didik misalnya jangka sorong, mikromter skrup,
ampermeter, gelas ukur neraca pegas untuk menambah pengetahuan peserta didik keguanaan
Diskusi dan
informasi, penugasan
Perangkat Slamet Widiantoro,S.Pd SM P N 1 Gabus
alat ukur ini akan dipelajari pada kesempatan yang lain
Peserta didik mencatat materi-materi secara mandiri pokok yanga ada hubunganya dengan materi yang
ada c
Konfirmasi Dengan berpikir logis peserta didik mermbuat
kesimpulan sementara tentang macam-macam alat ukur dan kegunaannya
Guru memberikan penguatan kembali dengan mengulang
materi yang
udah diberikan
dan meyakinkan
bahwa anak
sudah menguasai
konsepnya dengan tanya jawab yang berhubungan dengan materi di atas
Diskusi informasi
dan tanya jawab
3 Penutup 20 menit
a Secara kelompok peserta didik diminta untuk menyimpulkan hasil percobaan dengan berpikir logis dan membuat rangkuman materi yang telah disampaikan
b Untuk mengetahui daya serap peserta didik di beri evaluasi dengan di berikan tes dengan bentuk isian
c Jika ada yang belum mampu diberi remedial dengan peserta didik membuat tabel besaran dan alat ukurnya yang sudah di ajarkan dan mengkomunikasiknya dengan
teman sebangkunya tentang tabel yang di buat d Jika ada yang belum mampu diberi peserta didik diberi pengayaan dengan memberi
tugas membuat daftar besaran dan alat ukur yang belum di ajarkan dan mencari informasi di buku atau media yang lain
e Peserta didik diberi tugas rumah untuk belajar cara pengukuran menggunakan satuan tak baku dan satuan baku dan mencari informasi berhubungan dengan alat ukur yang
digunakan dilingkungan sekitar peserta didik
E. Sumber Belajar
