RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Siklus 1
A. Standar Kompetensi
8. Memahamai sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun
datar.
B. Kompetensi Dasar
8. 1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengertian sisi, rusuk, dan titik sudut pada bangun ruang. 2. Menjelaskan sifat-sifat bangun ruang sederhana.
3. Menggambar bangun ruang sederhana. 4. Mengungkapkan kembali unsur-unsur bangun ruang sederhana dalam bentuk tabel.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan tanya jawab dengan menghubungkan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari relating, siswa dapat menemutunjukkan benda yang
berbentuk kubus dan balok dengan tepat. 2. Melalui kegiatan mengidentifikasi benda-benda berbentuk kubus dan balok dalam
kegiatan kelompok experiencing, applying, dan cooperating, siswa dapat: a. menjelaskan sifat-sifat bangun ruang sederhana dengan benar, dan
b. mengungkapkan kembali unsur-unsur bangun ruang sederhana dalam sebuah tabel dengan benar.
3. Melalui kegiatan menerapkan konsep dan presentasi transferring, siswa dapat menjelaskan pengertian sisi, rusuk, dan titik sudut pada bangun ruang sederhana
dengan benar. 90
Ine Marthyane Pratiwi, 2014 PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Lampiran A.1
Nama Sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester
Alokasi Waktu :
: :
: :
SDN 1 Cibogo Matematika
IV 2
4 x 35 menit
Karakter yang diharapkan: kerjasama, perhatian, dan keaktifan.
E. Materi Pembelajaran Sifat-Sifat Kubus dan Balok
Sisi adalah bidang atau permukaan yang membatasi bagian dalam dan bagian luar bangun ruang. Rusuk adalah garis yang merupakan pertemuan dari dua sisi bangun
ruang. Titik sudut adalah titik pertemuan dari tiga buah rusuk pada bangun ruang. 1. Kubus
Kubus adalah sebuah benda ruang yang dibatasi oleh enam buah persegi yang berukuran sama.
Sifat-Sifat Kubus Berikut ini adalah kubus ABCD.EFGH.
a. Sisi-sisi pada kubus ABCD.EFGH adalah: 1 sisi ABCD
4 sisi EFGH 2 sisi ABFE
5 sisi DCGH 3 sisi ADHE
6 sisi BCGF Jadi, ada 6 sisi pada bangun ruang kubus.
Sisi-sisi kubus tersebut berbentuk persegi bujur sangkar yang berukuran sama. b. Rusuk-rusuk pada kubus ABCD.EFGH adalah:
1 rusuk AB 5 rusuk BC
9 rusuk AE 2 rusuk EF
6 rusuk FG 10 rusuk BF
3 rusuk GH 7 rusuk EH
11 rusuk CG 4 rusuk CD
8 rusuk AD 12 rusuk DH
Jadi, ada 12 rusuk pada bangun ruang kubus. Rusuk-rusuk kubus tersebut mempunyai panjang yang sama.
c. Titik-titik sudut pada kubus ABCD.EFGH adalah: 1 titik sudut A
5 titik sudut E
Ine Marthyane Pratiwi, 2014 PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2 titik sudut B 6 titik sudut F
3 titik sudut C 7 titik sudut G
4 titik sudut D 8 titik sudut H
Jadi, ada 8 titik sudut pada bangun ruang kubus. 2. Balok
Balok adalah sebuah benda ruang yang dibatasi oleh tiga pasang enam buah persegi panjang dimana setiap pasang persegi panjang saling sejajar berhadapan
dan berukuran sama. Sifat-Sifat Balok
Berikut ini adalah balok ABCD.EFGH.
a. Sisi-sisi pada balok ABCD.EFGH adalah: 1 sisi ABCD
4 sisi CDHG 2 sisi EFGH
5 sisi ADHE 3 sisi ABFE
6 sisi BCGF Jadi, ada 6 sisi pada bangun ruang balok.
Sisi ABCD = sisi EFGH Sisi BCFG = sisi ADHE
Sisi ABFE = sisi CDHG b. Rusuk-rusuk pada balok ABCD.EFGH adalah:
1 rusuk AB 5 rusuk BC
9 rusuk AE 2 rusuk EF
6 rusuk FG 10 rusuk BF
3 rusuk GH 7 rusuk EH
11 rusuk CG 4 rusuk CD
8 rusuk AD 12 rusuk DH
Jadi, ada 12 rusuk pada bangun ruang balok. Rusuk AB = rusuk EF = rusuk GH = rusuk CD
Rusuk BC = rusuk FG = rusuk EH = rusuk AD Rusuk AE = rusuk BF = rusuk CG = rusuk DH
c. Titik-titik sudut pada balok ABCD.EFGH adalah: 1 titik sudut A
5 titik sudut E
Ine Marthyane Pratiwi, 2014 PENERAPAN STRATEGI REACT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MATEMATIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2 titik sudut B 6 titik sudut F
3 titik sudut C 7 titik sudut G
4 titik sudut D 8 titik sudut H
Jadi, ada 8 titik sudut pada bangun ruang balok.
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
