1. Home
  2. Bisnis

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

kembali cerita anak di SMP Negeri 16 Semarang hanya dilakukan dengan metode ceramah dan peserta didik hanya diminta membaca cerita anak, kemudian diceritakan kembali baik secara lisan maupun tulisan. Guru belum menerapkan metode yang tepat dalam membelajarkan kompetensi membaca, yang dalam hal ini peserta didik diharapkan dapat memahami bacaan yang mereka baca, bukan sekadar menghafal dan kemudian menulis maupun menceritakannya kembali. Selain metode, pemilihan bahan bacaan yang akan diberikan kepada peserta didik juga berpengaruh terhadap hasil belajar dan pembentukan kepribadian peserta didik. Selama ini, bacaan yang digunakan dalam proses pembelajaran hanya diambil dari buku paket maupun LKS saja, kemudian bacaan yang ada juga kurang dapat memberikan dampak positif bagi perkembangan kepribadian peserta didik. Mengingat dewasa ini, sedang banyak diterapkannya pendidikan karakter dalam sekolah pada semua tingkat pendidikan di Indonesia. Jadi, bacaan yang diberikan kepada peserta didik, diharapkan dapat menyisipkan nilai-nilai pendidikan karakter di dalamnya.

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan-permasalahan yang muncul dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak sangat kompleks sehingga perlu dibatasi. Oleh karena itu, permasalahan yang akan diteliti oleh peneliti yaitu keterampilan menceritakan kembali cerita anak yang masih rendah yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman dan kemampuan peserta didik dalam mengingat-ingat bagian-bagian dalam cerita anak yang mereka baca. Hal itu mengakibatkan mereka mengalami kesulitan dalam menceritakan kembali cerita anak menggunakan kalimat mereka sendiri.

1.4 Rumusan Masalah

Permasalahan yang menjadi bahan kajian dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1.4.1 Bagaimana proses pembelajaran menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R pada peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang ? 1.4.2 Bagaimana peningkatan keterampilan menceritakan kembali cerita anak peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang setelah mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R ? 1.4.3 Bagaimana perubahan perilaku peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang dalam mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R ?

1.5 Tujuan Penelitian

1.5.1 Mendeskripsikan proses pembelajaran menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang. 1.5.2 Mendeskripsikan kemampuan menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter yang dibaca peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang setelah mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak dengan metode SQ3R. 1.5.3 Mendeskripsikan perubahan perilaku peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang dalam mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak dengan metode SQ3R.

1.6 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIBACA DENGAN MODEL STRATTA MELALUI METODE TONGKAT BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 16 SEMARANG

5 95 290

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI TEKNIK DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BONEKA UPIN DAN IPIN SISWA KELAS VII B SMP FUTUHIYYAH MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

14 118 238

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI BERMUATAN BUDAYA MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 18 SEMARANG

15 143 219

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENANGKAP MAKNA TERTULIS TEKS EKSPLANASI SOSIOKULTURAL BERMUATAN PENDIDIKAN MORAL DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC METODE SQ4R PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 5 SEMARANG

3 66 349

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MEDIA BONEKA PESERTA DIDIK KELAS VII A PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MEDIA BONEKA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 2 GATAK KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN

0 2 16

Peningkatan Kemampuan Menceritakan Kembali Cerita Anak dengan Teknil Loci pada Peserta Didik Kelas VII F SMP Negeri 2 Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 1 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERPEN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 2 JATIKALEN NGANJUK.

4 46 186

Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak melalui Teknik Story Telling dengan Media Flash Card pada Siswa Kelas VII-C SMP Islam Sudirman Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2008 2009 -

0 0 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO CERITA ANAK KELAS V SD

0 0 13

ix DAFTAR ISI - PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MODEL JIGSAW DAN MEDIA VIDEO BIOGRAFI TOKOH BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KELAS VII B MTS TAMRINUSSIBYAN SUMBERSARI - Unissula Repository

0 0 18