1. Home
  2. Bisnis

Subjek Penelitian METODE PENELITIAN

menceritakan kembali. Kelemahan yang muncul pada siklus II ini hanya terdapat pada beberapa peserta didik yang memang kemampuan dalam mengungkapkan kembali cerita secara tertulis masih kurang. Kurangnya kemampuan tersebut juga dikarenakan peserta didik tersebut kurang menyukai kegiatan menulis. Namun demikian, dengan motivasi dan bimbingan yang diberikan oleh guru, peserta didik tersebut tetap bisa menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R.

3.2 Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah keterampilan menceritakan kembali cerita anak pada peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang. Peneliti memilih peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang berdasarkan wawancara langsung dengan guru kelas VII SMP Negeri 16 Semarang. Ibu Wiwik Ruswanti mengatakan bahwa nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam kompetensi dasar menceritakan kembali cerita anak di kelas VII H masih kurang memuaskan dan lebih rendah dibandingkan dengan kelas-kelas lain. Pada kelas tersebut masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menceritakan kembali cerita anak. 3.3 Variabel Penelitian Variabel dalam penilitian ini ada dua, yaitu variabel keterampilan menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dan variabel penggunaan metode SQ3R.

3.3.1 Variabel Menceritakan Kembali Cerita Anak Bermuatan Pendidikan

Karakter Menceritakan kembali dalam bentuk tulis atau menuliskan kembali adalah kegiatan penyampaian pesan dengan menggunakan bahasa tulis berdasarkan cerita yang telah dibaca maupun didengarkan dengan menggunakan kata-kata dan bahasa sendiri, tetapi masih berdasarkan patokan cerita aslinya. Hasil akhir dalam kegiatan membaca itu adalah peserta didik dapat menceritakan kembali hasil membacanya dalam bentuk tertulis. Penelitian ini memberi standar nilai yang harus dicapai peserta didik kelas VII H SMP Negeri 16 Semarang dikatakan berhasil dalam menceritakan kembali secara tertulis apabila telah mencapai nilai ketuntasan belajar klasikal sebesar 75 dalam kategori baik.

3.3.2 Variabel Penggunaan Metode SQ3R

Metode SQ3R merupakan suatu cara yang efektif digunakan dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak. Metode SQ3R merupakan metode yang digunakan pembaca untuk memahami isi bacaan menggunakan langkah-langkah yang sistematis, yaitu tahap Survey meninjau, Question bertanya, Reading membaca, Recite menceritakan kembali, dan Review meninjau kembali. Peserta didik lebih mudah untuk memahami informasi yang ada di dalam bacaan apabila menggunakan metode ini. Setelah memahami informasi bacaan, dengan mudah peserta didik dapat menceritakan kembali bacaan tersebut dalam bentuk tertulis.

3.4 Indikator Kinerja

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIBACA DENGAN MODEL STRATTA MELALUI METODE TONGKAT BERBICARA PADA PESERTA DIDIK KELAS VII C SMP NEGERI 16 SEMARANG

5 95 290

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK MELALUI TEKNIK DEMONSTRASI DENGAN MEDIA BONEKA UPIN DAN IPIN SISWA KELAS VII B SMP FUTUHIYYAH MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

14 118 238

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI BERMUATAN BUDAYA MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 18 SEMARANG

15 143 219

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENANGKAP MAKNA TERTULIS TEKS EKSPLANASI SOSIOKULTURAL BERMUATAN PENDIDIKAN MORAL DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC METODE SQ4R PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 5 SEMARANG

3 66 349

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MEDIA BONEKA PESERTA DIDIK KELAS VII A PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MEDIA BONEKA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 2 GATAK KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN

0 2 16

Peningkatan Kemampuan Menceritakan Kembali Cerita Anak dengan Teknil Loci pada Peserta Didik Kelas VII F SMP Negeri 2 Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2008/2009.

0 1 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERPEN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE PADA SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 2 JATIKALEN NGANJUK.

4 46 186

Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Cerita Anak melalui Teknik Story Telling dengan Media Flash Card pada Siswa Kelas VII-C SMP Islam Sudirman Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2008 2009 -

0 0 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO CERITA ANAK KELAS V SD

0 0 13

ix DAFTAR ISI - PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MODEL JIGSAW DAN MEDIA VIDEO BIOGRAFI TOKOH BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KELAS VII B MTS TAMRINUSSIBYAN SUMBERSARI - Unissula Repository

0 0 18