Indikator Kinerja METODE PENELITIAN

3.4 Indikator Kinerja

Indikator kinerja yang diharapkan dari penelitian menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R bersifat kuantitatif dan kualitatif. Indikator kinerja tersebut berkaitan langsung dengan proses pembelajaran yang dilakukan.

3.4.1 Indikator Data Kuantitatif

Indikator kuantitatif penelitian ini adalah ketercapaian target dalam menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R yang diketahui melalui teknik tes menceritakan kembali secara tertulis. Peserta didik dinyatakan berhasil mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak bermuatan pendidikan karakter dengan metode SQ3R apabila nilai yang diperoleh sesuai dengan target nilai dalam penelitian ini sebesar 75. Nilai tersebut disesuaikan dengan KKM yang telah ditetapkan sekolah. Pembelajaran keterampilan menceritakan kembali cerita anak ini dianggap berhasil apabila terjadi peningkatan nilai peserta didik dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak secara tertulis dengan kriteria: 1 alur cerita, 2 tokoh dan penokohan, 3 latar cerita, 4 penggunaan bahasa, dan 5 ejaan.

3.4.2 Indikator Data Kualitatif

Indikator kualitatif bersumber dari penilaian yang dilakukan atas dasar teknik nontes. Peserta didik dinyatakan berhasil mengikuti pembelajaran menceritakan kembali cerita anak, jika didukung dengan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran menceritakan kembali cerita anak dan perubahan perilaku ke arah yang lebih positif. Proses pembelajaran menceritakan kembali cerita anak dikatakan berhasil apabila: 1 kekondusifan suasana kelas pada saat pembelajaran, 2 perhatian dan respon peserta didik dalam mendengarkan penjelasan guru, 3 keintensifan peserta didik dalam kegiatan tanya jawab, 4 keintensifan peserta didik dalam proses menceritakan kembali cerita anak secara berkelompok maupun individu, 5 kekondusifan peserta didik pada proses presentasi, 6 kereflektifan kegiatan refleksi pada akhir pembelajaran. Sedangkan perubahan perilaku positif dalam menceritakan kembali cerita anak dikatakan berhasil apabila: 1 peserta didik termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, 2 peserta didik tekun mendengarkan penjelasan guru, 3 peserta didik aktif bertanya jawab dengan guru, 4 peserta didik aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok, 5 keantusiasan peserta didik dalam mengerjakantugas yang diberikan guru dengan penuh tanggung jawab, 6 peserta didik percaya diri dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Penilaian dari segi proses dan perubahan perilaku dikatakan berhasil apabila terjadi peningkatan sikap positif pada diri peserta didik dalam pembelajaran menceritakan kembali cerita anak.

3.5 Instrumen Penelitian