RANGKUMAN
Munawaroh, Madinatul. Pengaruh Minat dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Jepang Siswa Kelas XI Kayu SMK Negeri 2 Adiwerna Tegal.
Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Asing. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Dra. Yuyun Rosliyah,
M.Pd, pembimbing II: Dra. Rina Supriyatnaningsih, M.Pd.
Kata kunci : Minat, Motivasi, Prestasi Belajar.
I. Latar Belakang
Prestasi belajar adalah suatu penilaian di bidang pengetahuan, keterampilan dan sikap sebagai hasil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai
Winkel,1989:102. Perolehan prestasi belajar yang didapat pembelajar merupakan suatu ukuran dan juga untuk mengetahui sejauh mana siswa tersebut mampu
menguasai mata pelajaran tersebut. Pada mata pelajaran bahasa Jepang, siswa diharapkan dapat mencapai hasil
yang optimal. Keberhasilan dalam pembelajaran bahasa Jepang merupakan bukti dari keberhasilan siswa yang diperoleh dari pengalaman dan latihan yang berupa
penguasaan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran bahasa Jepang. Di Kelas XI Kayu SMK Negeri 2 Adiwerna Tegal dari 66 siswa, diketahui
sebanyak 40 atau 60 siswa masih mendapatkan nilai bahasa Jepang di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal. Kenyataan tersebut dapat disebabkan oleh beberapa
faktor yang mempengaruhi belajar siswa, salah satunya adalah faktor minat dan motivasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah
pengaruh minat dan motivasi terhadap prestasi belajar.
xii
II. Landasan Teori
a. Prestasi
Menurut Winkel 1983:102, prestasi belajar adalah hasil suatu penilaian di bidang pengetahuan, keterampilan dan sikap sebagai hasil belajar yang dinyatakan
dalam bentuk nilai.
b. Minat
Minat merupakan kecenderungan dan keinginan seseorang untuk melakukan
sesuatu diiringi dengan usaha sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
c. Motivasi Motivasi merupakan pendorong untuk melakukan sesuatu yang bisa berasal
dari dalam diri intrinsik maupun dari luar ekstrinsik.
III. Metode Penelitian
a. Pendekatan Penelitian Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan
teknik korelasi minat dan motivasi terhadap prestasi belajar untuk menganalisis datanya.
b. Sampel Penelitian Peneliti menggunakan semua siswa kelas XI Kayu SMK Negeri 2 Adiwerna
Tegal yang terdiri dari kelas XI kayu 1 dan 2 sebagai sampel yakni 66 anak.
xiii
c. Pengumpulan Data Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan metode dokumentasi
dan metode angket. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh daftar nilai Ulangan Akhir Semester Gasal tahun pelajaran 20102011 yang digunakan untuk
menggambarkan prestasi bahasa Jepang siswa. Angket digunakan untuk mengetahui minat dan motivasi yang mempengaruhi prestasi belajar bahasa Jepang siswa kelas
XI Kayu SMK Negeri 2 Adiwerna Tegal. d. Pengambilan Data
Setelah angket dinyatakan memenuhi syarat sebagai alat ukur, dilakukan penyebaran angket guna mengumpulkan data penelitian. Penyebaran angket
dilakukan terhadap 66 siswa Kelas XI Kayu SMK Negeri 2 Adiwerna Tegal pada tanggal 25 Mei 2011.
IV. Hasil Penelitian
