Membuat, mencari dan memilih gagasan barn.
f. Kepala Sekolah sebagai innovator
Melakukan pembaruan di bidang
Kegiatan belajar mengajar
Bimbingan Konseling
Ekstrakurikuler
Pengadaan
Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di komite sekolah dan masyarakat
Melakukan pembinaan guru dan karyawan
g. Kepala Sekolah sebagai Motivator
Proses belajar mengajar
Kegiatan bimbingan konseling
Kegiatan ekstrakurikuler
Sarana dan prasarana
OSIS
Kegiatan 6 K
Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi lain yang terkait
2.3.6 Tugas Pokok Guru
Guru bertanggung jawab terhadap kepalasekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Tugas dan Tanggung jawab guru meliputi:
a. Membuat perangkat pelajaran.
AMP Analisi Materi Pelajaran
Program Tahunan
Lembar Kerja Siswa
Program Semester
Silabus
Program Mingguan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP b. Melaksanakan pembelajaran kegiatan
c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan f. Mengisi daftar nilai siswa
g. Melaksanakan kegiatan bimbingan kepada guru lain dalam proses belajar mengajar
h. Membuat alat peraga i. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni
j. Mengikuti kegaiatan pengembangan pemasyarakatan kurikulum k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawab
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum kegiatan belajar mengajar
o. Mengatur kebersihan ruangan kelas dan ruang praktikum p. Menghitung angka kredit untuk kenaikan pengkatnya.
2.3.7 Pembinaan Profesional Guru
Guru merupakan ujung tombak dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, guru perlu diberikan pelatiha-pelatihan agar kualitas, mereka semakin
memngkat. Dalam hal ini, guru-guru dianjurkan untuk mengikuti penataran-penataran
yang dilaksanakan oleh Departemen Pendidikan Nasional, mengikuti seminar- seminar pendidikan, Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP dan penelitian
yang berhubungan dengan pembinaan profesionalisme guru. Adapun bentuk pembinaan kemampuan professional guru nu ada yang dari
dings maupun dari pihak sekolah yang dilakukan lansung oleh kepala sekolah. Jenis-jenis pembinaan tersebut antara lain
Metode Pengajaran
Media pembelajaran
Pendidikan keterampilan proses
Lembaran kerja
Keterampilan guru mengajar
Ketuntasan belajar
Penilaian
Analisis dan kisi-kisi tes
Penyusunan program tahunan dan semester
MGMP Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pembinaan ujian nasional
Penataran Training Of Trainor TOT
Pembinaan kemampuan professional guru ini memerlukan keunggulan kesungguhan dan keseriusan guru-guru dan seluruh elemen sekolah agar terbentuk
guru-guru yang berkualitas. Dalam pengembangan aspek ini guru-guru, kepala sekolah dan staf-staf lainnya sering mengadakan rapat yang bertujuan untuk
mengemukakan dan mendiskusikan pemecahan masalah yang dihadapi oleh guru, baik yang berkenan dengan masalah Proses Belajar Mengajar PBM maupun
berhubungan timbal balik antara guru dan siswa.
2.3.8 Kurikulum Bidang Studi