23
3.1.5. Deskripsi Tugas
a. Kepala sekolah 1. Menetapkan program sekolah baik jangka panjang maupun jangka
pendek. 2. Memastikan setiap kegiatan pada setiap bagian berjalan sesuai
dengan yang telah diprogramkan. 3. Mengendalikan kegiatan pada setiap bagian yang ada disekolah.
4. Melakukan penilaian terhadap kinerja masing-masing bagian yang ada disekolah.
5. Bertanggung jawab terhadap terselenggaranya semua komponen dalam sistem sekolah.
6. Mampu menggerakkan seluruh tenaga kependidikan dan siswa sesuai peran dan fungsinya secara efektif dan efisien.
b. Bagian Kurikulum 1. Mengarahkan tenaga kependidikan untuk menyusun rencana dan
program pelaksanaan kurikulum. 2. Mengidentifikasi kebutuhan bagi pengembangan kurikulum local.
3. Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum. 4. Membantu Kepala Sekolah dalam pembagian tugas mengajar guru.
5. Membuat jadwal pembelajaran. 6. Menyusun program kegiatan yang terkait dengan pelaksanaan
kurikulum. 7. Mengkordinir Pelaksanaan Ujian Sekolah dan Ujian Nasional.
24
c. Bagian Tatausaha 1. Menyusun program kerja yang terkait dengan kegiatan
ketatausahaan. 2. Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan ketatusahaan.
3. Membuat SK Pembagian tugas guru dan pegawai. 4. Mengendalikan kegiatan ketatausahaan.
5. Menyimpan arsip surat-surat dan dokumen sekolah. 6. Mengerjakan buku induk siswa.
d. Bagian BP 1. Menyusun dan mengembangkan bimbingan dan konseling.
2. Melaksanakan pembinaan siswa. e. Bagian Walikelas
1. Mewakili orang tuawali siswa dalam lingkungan sekolah. 2. Membantu pengembangan potensi siswa.
3. Membantu menyelesaikan masalah-masalah siswa. 4. Membina suasana kekeluargaan di kelas.
5. Pengelolaan Kelas : Daftar pelajaran, Daftar piket kelas, Buku absen siswa, tata tertib.
6. Mengisi legger. 7. Mengisi dan membagi rapot.
8. Membantu kelancaran proses belajar mengajar siswa di kelasnya. 9. Mengetahui, memahami dan mengambil tindakan-tindakan yang
berkaitan dengan masalah-masalah yang timbul di kelasnya.
25
10. Bekerja sama dengan guru BP dalam memecahkan masalah yang dihadapi siswa dan apabila dipandang perlu mengadakan hubungan
dengan orangtuawali murid dalam rangka pembinaan siswa kelasnya.
11. Melaksanakan tugas penilaian, terutama terhadap budi pekerti, kelakuan dan kerajinan siswa di kelasnya.
12. Turut bertanggung jawab dalam kelancaran pelaksanaan. 13. Koordinasi dengan bidang Kesiswaan, BP, untuk siswa
pindahanmutasi karena sesuatu dan lain hal ketidak hadiran prestasi rendah dan lain-lain.
3.1. Metode Penelitian
Dalam melakukan penelitian penulis menggunan metode penelitian sebagai berikut :
3.2.1 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan penulis selama melakukan peneltian di SMP Negeri 26 Bandung adalah menggunakan metode Analisis Deskriptif.
Analisis Deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan dengan tujuan mendapatkan data yang sebenarnya dan selengkap-lengkapnya.
3.2.2 Jenis dan Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan penulis meliputi sumber data primer dan sumber data sekunder, untuk lebih jelas berikut :
Kategori