21
2. Evaluasi dan Penilaian
Evaluasi telah disesuaikan dengan materi yang telah diberikan dan juga sesuai dengan rancangan kegiatan yaitu satu kali ulangan harian dan
dalam satu kali tugas setiap kompetensi dasar. Untuk penilaian disesuaikan dengan standar kelulusan, bila hasil evaluasi tidak sesuai dengan standar
kelulusan minimal, maka siswa yang tidak lulus diberi kesempatan untuk melakukan perbaikan.
Untuk bentuk evaluasi yang digunakan baik untuk tugas maupun ulangan harian menggunakan kombinasi bentuk soal uraian atau essay dan
pilihan ganda, karena untuk mata pelajaran Gambar Teknik bentuk soal ini yang paling tepat untuk mengevaluasi dari tingkat pemahaman dari siswa.
Dari skoring di sini menggunakan rentang dari angka 0 sampai 100, dengan nilai ketuntasan minimal untuk mata pelajaran ini sebesar 76. Untuk lebih
lanjut mengenai soal tugas dan soal ulangan beserta pedoman penilaiannya dapat dilihat dalam lampiran laporan ini.
Tingkat dari soal uraian yang dipakai dalam mengevaluasi, baik tugas maupun ulangan harian, jika dimasukkan dalam kriteria taksonomi
Bloom termasuk ke dalam ranah C1 mengenal, C2 memahami, dan C3 aplikasi. Sedangkan untuk soal pilihan ganda masuk ke dalam ranah C1
sampai dengan C4 Analisis. Untuk daya serap terhadap materi pembelajaran yang diambil dari
hasil evaluasi dihitung berdasarkan nilai dari hasil evaluasi, frekuensi atau banyaknya nilai yang mendapatkan nilai tersebut dan dicari prosentasenya.
Formula ataurumus untuk mencari daya serap adalah:
Keterangan: n
= Nilai Siswa f
= Frekuensi nilai yang muncul
Daya Serap Siswa Hasil perhitungan daya serap siswa X TP B pada mata pelajaran
Gambar Teknik digambarkan lebih lanjut pada sebagai berikut:
Program Keahlian : Teknik Pemesinan
Kelas Semester : X TP B Gasal
Mata Pelajaran Kompetensi : Gambar Teknik
22
Nilai n
Nilai tengah
Evaluasi Ujian KD 1
Tugas Gambar 1 Ujian KD 2
f f.n
f f.n
f f.n
91-100 95.5
18 1719
4 382
81-90 85.5
9 769.5
21 1795.5
15 1282.5
71-80 75.5
5 377.5
11 830.5
11 830.5
61-70 65.5
2 131
51-60 55.5
41-50 45.5
31-40 35.5
21-30 25.5
11-20 15.5
0-10 5
jumlah 32
2866 32
2626 32
2626
n rata-rata
89.5625 82.0625
82.0625
n ideal 100
100 100
daya serap
89.5625 82.0625
82.0625
daya serap rerata
84.56
Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa daya serap siswa rata-rata kelas X TPB dalam menerima materi pembelajaran Gambar
Teknik adalah 84,56 . Hal ini berarti kelas X TPB dapat dikatakan bahwa
tuntas dalam pembelajaran, karena lebih dari angka prosentase 65 Depdiknas, Effendi, 2007:5.
3. Umpan Balik dari Pembimbing
Kategori