311
2. Pertemuan ke 2
kontruksi garis 11.
Siswa diminta untuk mengemukakan pendapat atau
tanggapan tentang pertemuan hari tersebut. mengkomunikasikan.
12. Guru mengemukakan kembali kesimpulan dari
pembahasan.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas untuk mencari materi
tambahan tentang gambar konstruksi sudut untuk pertemuan selanjutnya
2. Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas 3.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
4. Guru mengucapkan salam penutup
10 menit
A. Kegiatan Awal 1.
Guru membuka kegiatan belajar dengan mengucap salam
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a sebelum
memulai kegiatan pembelajaran. 3.
Guru meminta salah satu dari siswa maju kedepan untuk memimpin kelas menyanyikan lagu wajib
nasional agar siswa lebih semangat belajar 4.
Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran siswa
5. Guru menjelaskan berbagai fenomena yang
berhubungan dengan dunia pendidikan untuk memotivasi siswa dan menciptakan suasana belajar
yang kondusif 6.
Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dicapai setelah siswa
mengikuti kegiatan pembelajaran.
15 menit
B. Kegiatan Inti Stimulation simullasiPemberian rangsangan
1. Guru memberikan kertas berisi gambar konstruksi
sudut. 2.
Siswa melihat dan mempelajari gambar konstruksi
sudut yang diberikan oleh guru. mengamati
3. Siswa mencoba mengidentifikasi langkah-langkah
membuat gambar konstruksi sudut yang ditemukan dengan acuan materi yang dimiliki.
4. Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi
yang tidak dipahami dari materi yang sudah dipelajari. menanya
Problem statemen pertanyaanidentifikasi masalah
5. Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan gambar kontruksi sudut 6.
Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis pernyataan sebagai jawaban sementara.
Data collection pengumpulandata
7. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.
8. Setiap kelompok mencoba mengidentifikasi cara
pembuatan gambar konstruksi sudut. mengumpulkan informasi
Data processing pengolahan Data
9. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengolah
65 menit
411
3. Pertemuan ke-3
materi yang diperoleh. mengasosiasikan
Verification pembuktian
10. Selama siswa berdiskusi, guru memperhatikan dan
mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada
siswa yang melenceng jauh pekerjaannya.
Generalization menarik kesimpulangeneralisasi
11. Siswa membuat kesimpulan tentang materi yang
telah didiskusikan mengkomunikasikan.
12. Guru mengemukakan kembali kesimpulan dari
pembahasan.
C. Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas untuk mencari materi
buku tentang konstruksi lingkaran untuk pertemuan selanjutnya
2. Guru memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas 3.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
4. Guru mengucapkan salam penutup
10 menit
A. Kegiatan Awal 1.
Guru membuka kegiatan belajar dengan mengucap salam
2. Guru memimpin siswa untuk berdo’a sebelum
memulai kegiatan pembelajaran. 3.
Guru meminta salah satu dari siswa maju kedepan untuk memimpin kelas menyanyikan lagu wajib
nasional agar siswa lebih semangat belajar 4.
Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran siswa
5. Guru menjelaskan berbagai fenomena yang
berhubungan dengan dunia pendidikan untuk memotivasi siswa dan menciptakan suasana belajar
yang kondusif
6. Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat
kompetensi yang akan dicapai setelah siswa mengikuti kegiatan pembelajaran.
15 menit
B. Kegiatan Inti Stimulation simullasiPemberian rangsangan.
Kategori