Nilai Instrumental Nilai Praksis :
6
kekayaan alam yang melimpah 3. Guru
mengapersepsi dengan
meminta Siswa menyanyikan lagu “dari Sabang sampai Merauke”
Inti 1. Mengamati
Peserta didik diminta mengamati artikelvideo
tentang sengketan
perbatasan 2. Menanya
Peserta didik diminta membuat pertanyaan yang berkaitan dengan
peta wilayah Indonesia dengan bantuan guru, seperti:
a. Mana saja batasan Negara Kesatuan
Republik Indonesia?
b. Bagaimana pengelolaan
kekayaan wilayah Negara Republik
Indonesia oleh
negara? c. Apa
saja permasalahan
kewilayah yang melibatkan Indonesia dengan negara lain
3. Mengumpulkan Informasi. a. Peserta didik mengelompok
6 kelompok beranggotakan 5 orang.
b. Peserta didik
mencari informasi
mengenai pertanyaan yang dicari.
c. Peserta didik membuat mind maping dari informasi yang
telah dicari 4. Mengkomunikasikan
Peserta didik
diminta untuk
mempresentasikan hasilnya 60 menit
7
Penutup 1. Peserta didik mencari sengketa
perbatasan Indonesia dengan negara lain
2. Peserta didik ditanya mengenai materi tersebut
3. peserta didik
dibantu guru
menyimpulkan materi pembelajaran. 4. Guru
memberikan tugas
untuk mencari sengketa perbatasan dengan
negara lain 5. Peserta didik menutup kegiatan
pembelajaran 15 menit
b. Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan fisik keadaan
kelas melalui pengecekan ruangan kelas, berdoa dan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan bersyukur atas nikmat Tuhan Yang
Maha Esa
karena dilahirkan
sebagai bangsa Indonesia 3. Guru mengapersepsi dengan cara
mengaitkan materi sebelumnya 15 menit
Inti 1. Mengamati
Peserta didik diminta mengamati Pasal 26 UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945 2. mengasosiasikan
a. Peserta didik mengelompok 4 kelompok sesuai dengan artikel
yaitu: 1 500 warga Indonesia gabung
ISIS di Suriah 60
8
2 Archandra Tahar tak punya Kewarganegaraan
3 Gugur dari
Paskibraka, Gloria akan Urus Status
Kewarganegaraan 4 Kisah Perjalanan Cristian
Gonzales menjadi WNI b. Peserta
didik menjawab
pertanyaan dalam
artikel tersebut
Penutup 1. Peserta didik ditanya mengenai
materi tersebut 2. peserta
didik dibantu
guru menyimpulkan
materi pembelajaran.
3. Guru memberikan tugas untuk mencari
sengketa perbatasan
dengan negara lain 4. Peserta didik menutup kegiatan
pembelajaran 15 menit
c. Pertemuan ketiga
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan fisik keadaan kelas
melalui pengecekan ruangan kelas, berdoa dan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan bersyukur atas nikmat Tuhan Yang Maha Esa karena
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada-Nya
3. Guru mengapersepsi
dengan cara
mengaitkannya dengan materi sebelumnya 20 menit
Inti 1. Mengamati
Peserta didik diminta mengamati video 60 menit
9
tentang kerukunan umat beragama di Indonesia
2. Menanya Peserta didik mengajukan pertanyaan
seputar video tersebut, masing-masing peserta didik dengan pertanyaan yang
berbeda 3. Mengumpulkan informasi
Peserta didik menggunakan sumber dari buku dan internet mengerjakan tugas
dibawah ini : 1 Mengidentifikasi
komponen- komponen kemerdekaan beragama
dan berkepercayaan yang terdapat dalam UU no 39 Tahun 1999
tentang Hak Asasi Manusia 2 Menanggapai
video dan
bagaimana solusinya serta peran tokoh agama dalam menciptakan
kerukunan?
Penutup 1. Peserta didik diberikan tugas rumah untuk
mengindentifikasi perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan membangun
kerukunan beragama 2. peserta didik dibantu guru menyimpulkan
materi pembelajaran. 3. Peserta
didik menutup
kegiatan pembelajaran
10 menit
d. Pertemuan Keempat
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan fisik keadaan
kelas melalui pengecekan ruangan kelas, berdoa dan presensi.
2. Guru memberikan motivasi dan 15 menit