Tabel MasukanKeluaran Rangkaian Flip-Flop RS

d. Memberikan motivasi belajar dan etika e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Menyampaikan prasyarat untuk melanjutkan ketopik berikutnya, serta menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai dengan silabus. g. Memberikan penjelasan kepada Siswa tentang persiapan pembelajaran lebih lanjut KI, KD, serta Tujuan pembelajaran. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru mempresensi siswa dan mengecek kesiapan siswa. Guru mengadakan pre-test tentangRS F-F singkat. Setiap siswa diberi lembar soal untuk dikerjakan. b. Elaborasi Siswa diajak melakukan praktikum secara individu dan kelompok di laboratorium untuk memecahan masalah mengenai mata pelajaran Elektronika Digital. Setelah selesai siswa menyampaikan hasilnya secara bergantian, dan siswa yang mempunyai jawaban yasng berbeda disampaikan di hadapan teman yang lain dan dibahas bersama. c. Konfirmasi Saat mengerjakan tugas, guru memberikan bimbingan apabila ada siswa yang kesulitan. 210’ 3. Kegiatan Akhir a. Siswa mengumpulan tugas dan lembar soal kepada guru. b. Guru mengingatkan pembahasan soal dilakukan di pertemuan mendatang. c. Guru memberikan refleksi terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukan peserta didik. d. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. f. Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. g. Mempersilahkan peserta didik untuk berdoa dan memberikan salam penutupan kegiatan belajar mengajar. 30’

V. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian menggunakan penilaian Autentik berupa portofolio yang terdiri dari :

1. Penilaian Kinerja No

Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian pembelajaran Elektronika Digital b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2. Pengetahuan a. Menjelaskan kembali pengertian tentang RS F-F b. Menyatakan kembali pemahaman tentang RS F-F Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3. Keterampilan a. Terampil membuat gambar RS F-F b. Terampil mengerjakan rangkaian RS F-F dan kombinasinya Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi

2. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Mandiri  Tes Tertulis 1:

 Tes Tertulis 2: