No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
pembelajaran Elektronika Digital
b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif. 2.
Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali pengertian tentang RS F-F
b. Menyatakan kembali pemahaman tentang RS F-F
Pengamatan dan tes
Penyelesaian tugas individu dan
kelompok
3. Keterampilan
a. Terampil membuat gambar RS F-F
b. Terampil mengerjakan rangkaian RS F-F dan
kombinasinya Pengamatan
Penyelesaian tugas baik individu
maupun kelompok dan saat diskusi
2. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Mandiri Tes Tertulis 1:
Tes Tertulis 2:
VI. PENILAIAN
1. Format Penilaian Projek Kelompok
2. Instrumen Penilaian Diri
Mata Pelajaran : ………………………………. Nama Projek
: ……………………………….. Alokasi Waktu : ………………………………..
NamaKelompok: …………………………………. NIS
: ………………………………… Kelas
: ………………………………… No.
Aspek Penilaian Skor
1 2
3 4
5 1.
PERENCANAAN a. Persiapan
b. Perumusan JudulTema 2.
PELAKSANAAN a. Proses pengamatan
b. Pengumpulan data c. Persiapan alatmediabahan
d. Teknik pengolahaneksplorasi 3.
LAPORAN PROYEK a. Hasil produkperformans
b. Presentasipenguasaan c. Laporan Tertulisportopolio sistematika, keakuratan
sumber data, kuantitas sumber data, analisis data, penarikan kesimpulan
TOTAL SKOR
Nama : ______________________________
NIS : ______________________________
Kelas : ______________________________
Petunjuk Berilah tanda silang X sesuai dengan kondisi diri Anda.
Keterangan SS : Sangat Setuju, S: Setuju, TS: Tidak Setuju, dan STS: Sangat Tidak Setuju
NO PERNYATAAN
Penilaian SS
S TS
STS 1
Saya sudah dapat mengembangkan tema pada tugas proyek yang diberikan guru
2 Saya dapat merancang rangkaian elektronika
Digital menggunakan gerbang AND dengan baik 3
Saya dapat menguji rangkaian dengan sistematis 4
Saya dapat menyelesaikan proyrk sesuai dengan langkah langkah yang telah ditetukan
5 Saya dapat menyusun laporan dengan sistematis
dan baik 6
Saya dapat mempresentasikan hasil kegiatan proyek dengan baik
7 Saya telah menguasai materi pembelajaran
dengan baik
