4 kegiatan praktik pengelasan oxy acetylene siswa mengantri untuk belajar las
oxy acetylene. Prestasi belajar tidak dapat tercapai salah satunya jika tidak desertai
adanya ketaatan pada peraturan-peraturan yang berlaku dalam melaksanakan kegiatan praktik. Dengan kata lain diperlukan adanya displin kerja yang tinggi
yang harus termotivasi pada setiap siswa. Disiplin kerja dalam praktik merupakan kesediaan siswa untuk memenuhi dan mentaati segal peraturan
dan ketentuan-ketentuan yang berlaku, baik yang tertulis maupun yang tidak tertulis. Disiplin kerja yang dimaksud tidak akan terbentuk dengan sendirinya
tanpa disertai upaya yang dilakukan guru. Salah satu upaya untuk meningkatkan displin kerja tersebut adalah dengan melakukan pengawasan
yang efektif. Dari berbagai penyebab di atas yang teridentifikasi salah satunya
mengenai peralatan atau media pembelajaran praktik yang kurang memadai di SMK Muhammadiyah Prambanan maka dipilih video tutorial sebagai solusi
dan usaha yang diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran yang akhirnya akan mengingkatkan prestasi belajar praktik pengelasan oxy
acetylene siswa. Oleh karena itu penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Video Tutorial Terhadap Prestasi Belajar Praktik Las Oxy
Acetylene Siswa Kelas X di SMK Muhammadiyah Prambanan”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas maka dapat di idengtifikasikan masalah yang dapat diungkap yaitu sebagai berikut:
5 1. Prestasi belajar praktik las oxy acetylene belum optimal, masih ada
jobsheet yang tidak terselesaikan oleh siswa. 2. Keadaan lingkungan sekolah masih belum mendukung secara optimal.
3. Kurangnya fasilitas-fasilitas yang ada di bengkel praktikum. 4. Terbatasnya peralatan praktik.
5. Suasana tempat praktik yang belum membuat siswa nyaman untuk praktik. 6. Tingkat kedisiplinan beberapa siswa masih rendah.
7. Kurangnya pengawasan yang dilakukan oleh guru.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, dapat diketahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar praktik pengelasan oxy
acetylene. Mengingat cakupan yang sangat luas tentang prestasi belajar dengan beberapa faktor yang tidak mungkin terungkap secara keseluruhan
maka permasalahan dalam penelitian ini difokuskan pada pengaruh video tutorial terhadap prestasi belajar praktik las oxy acetylene siswa. Video tutorial
dapat mengajarkan, menggambarkan lebih detail dan menyenangkan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
D. Perumusan Masalah
1. Bagaimanakah prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy acetylene di SMK Muhammadiyah Prambanan sebelum perlakuan?
2. Bagaimanakah Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy acetylene di SMK Muhammadiyah Prambanan setelah Perlakuan?
3. Adakah pengaruh media video tutorial terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran praktik las oxy acetylene SMK Muhammadiyah Prambanan?
6 4. Adakah perbedaan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy
acetylene yang menggunakan video tutorial dengan yang tidak menggunakan?
E. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy acetylene di SMK Muhammadiyah Prambanan sebelum perlakuan.
2. Mengetahui Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy acetylene di SMK Muhammadiyah Prambanan setelah Perlakuan.
3. Mengetahui pengaruh media video tutorial terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran praktik las oxy acetylene SMK Muhammadiyah Prambanan.
4. Mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran praktik las oxy acetylene yang menggunakan video tutorial dengan yang tidak
menggunakan.
F. Manfaat Penelitian
