1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasi Experimental Design dengan pendekatan nonequivalent control group design, karena penelitian ini bermaksud ingin memperbaiki prestasi belajar dari keadaan yang sebenarnya mengenai pengaruh video tutorial terhadap prestasi belajar praktik las oxy-acetylene. Penelitian ini subjek diambil dari populasi tertentu dan dilakukan pretest kemudian dikenai treatment, subjek tersebut diberikan posttest untuk mengukur hasil belajar pada kelompok tersebut. Evaluasi yang diberikan mengandung bobot yang sama. Perbedaan antara hasil pretest dengan posttest tersebut menunjukkan hasil dari perlakuan yang telah diberikan. Penelitian Quasi Experimental Design mempunyai kelompok kontrol tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variable-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen Sugiyono 2013:77. Adapun diagram desain Non Equivalent Control Group Design adalah sebagai berikut: Keterangan: O1 : nilai pretest pada kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan O 1 X O 2 O 3 O 4 45 O2 : nilai post-test pada kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan X : treatment yang diberikan O3 : nilai pretest pada kelompok kontrol sebelum diberi perlakuan O4 : nilai post-test pada kelompok kontrol setelah diberi perlakuan Langkah pertama adalah mengadakan pretest pada seluruh kelas yaitu kelas X TPB sebagai kelompok eksperimen dan X TPC sebagai kelompok kontrol. Menurut persyaratan desain penelitian ini hasil pretest tidak boleh berbeda, sehingga sebaiknya kelompok kontrol kemampuannya setara dengan kelompok eksperimen. Setelah dilakukan pretest langkah selanjutnya adalah diberi perlakuan. Langkah terakhir diadakan post-test. Untuk mengetahui perbedaan hasil prestasi siswa, menggunakan bantuan hitungan statistik deskriptif.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Prambanan yang beralamatkan di Gatak, Bokoharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta. Penelitian berlangsung pada bulan Febuari sampai bulan Mei 2015.

C. Subjek dan Objek Penelitian 1. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

TUGAS AKHIR Pengaruh Kekuatan Las Berbahan Kuningan Terhadap Proses Pengelasan Tig Dan Oxy-Acetylene.

0 3 15

PENDAHULUAN Pengaruh Kekuatan Las Berbahan Kuningan Terhadap Proses Pengelasan Tig Dan Oxy-Acetylene.

0 7 7

Naskah Publikasi Pengaruh Kekuatan Las Berbahan Kuningan Terhadap Proses Pengelasan Tig Dan Oxy-Acetylene.

0 2 15

PENERAPAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK FABRIKASI LOGAM PADA MATA PELAJARAN TEORI LAS OXY-ACETYLENE DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

0 4 166

PENGEMBANGAN VIDEO DASAR PENGELASAN OXY-ACETYLENE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 138

PENGARUH FASILITAS BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

4 28 120

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL INVENTOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN YOGYAKARTA.

0 0 142

PENGARUH PERSEPSI SISWA PADA FASILITAS BENGKEL DAN MINAT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTEK LAS DASAR KELAS X DI JURUSAN MESIN SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 3 175

Hubungan Antara Perhatian Orang Tua dan Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teori Las dasar siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan.

0 0 151

EVALUASI PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN PRAKTIK LAS LANJUT DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 137