Siklus Persiapan Penelitian a. Penyusunan Instrumen untuk mengidentifikasi masalah

18 Lampiran 2 JUMLAH DAN RINCIAN BIAYA YANG DIUSULKAN No Kegiatan Jumlah A. 1. Persiapan administrasi Koordinasi anggota peneliti lengkap: Pimpinan program, dosen, dan peneliti untuk membahas pelaksanaan penelitian. 2. Persiapan Penelitian a. Penyusunan instrumen untuk identifikasi masalah b. Mengidentifikasi masalah berdasarkan teknik yang disepakati c. Menyusun bentuk tindakan materi Pembekalan d. Menyusun alat monitoring dan evaluasi e. ATK selama persiapan penelitian SP4 Jumlah 250.000,- 70.000,- 240.000,- 160.000,- 75.000,- 127.500,- 922.500,- B. Pelaksanaan Penelitian 1. Siklus 1. a. Pelatihan tim peneliti

b. Melaksanakan tindakan

c. Memonitor pelaksanaan tindakan

d. Mengadakan analisispembahasan hasil monitoring e. Evaluasi dan refleksi Jumlah siklus 1 2. Siklus 2 Mata kegiatan sama dengan siklus 1 3. ATK selama penelitian 4. Foto copy selama pelaksanaan penelitian Jumlah 270.000,- 360.000,- 180.000,- 60.000,- 120.000,- 990.000,- 990.000,- 192.500,- 50.000,- 2.222.500,- C. Penyusunan Laporan Hasil Penelitian a. Menyusun draft laporan penelitian b. Menyusun laporan akhir c. Menyusun artikel untuk seminar penelitian d. ATK selama penyusunan laporan Jumlah 50.000,- 80.000,- 20.000,- 155.000,- 305.000,- D. Penggandaan Pengiriman Laporan Hasil Penelitian 1. Penggandaan laporan penelitian 2. Pengiriman laporan penelitian akhir dan artikel ke Ditbinlitabnas Jumlah 250.000,- 50.000,- 300.000,- E. Lain-lain HR peneliti HR Peneliti: 1 Ketua, 2 anggota dan 3 Asisten. Jumlah 1.250.000,- 1.250.000,- TOTAL 5.000.000,- Terbilang: Lima Juta Rupiah 19 Lampiran 3 JUSTIFIKASI ANGGARAN A. Persiapan AdministratifBirokratif 1. Koordinasi anggota tim peneliti lengkap: Pimpinan Program dan peneliti untuk membahas program penelitian JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Transportasi: 10 orang x 1 hari x Rp 15.000,- - Konsumsi 10 orang x 1 hari x 10.000,- Jumlah A-1 Rp 150.000,- Rp 100.000,- Rp 250.000,-

2. Persiapan Penelitian a. Penyusunan Instrumen untuk mengidentifikasi masalah

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - 5 instrumen x Rp 12.000,- - Penggandaan instrumen 100 lb x Rp 100,- Jumlah 2-a Rp 60.000,- Rp 10.000,- Rp 70.000,-

b. Mengidentifikasi masalah berdasarkan teknik yang disepakati

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - 5 orang x 2 hari x Rp 12.000,- - Konsumsi 5 orang x 2 hari x Rp 12.000,- Jumlah 2-b Rp 120.000,- Rp 120.000,- Rp 240.000,-

c. Menyusun bentuk tindakan berupa materi pembekalanpenyuluhan

kepada dosen dan mahasiswa JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Materi untuk dosen: 8 pertemuan x Rp 10.000,- - Materi untuk mahasiswa 8 pertemuan x Rp 10.000,- Jumlah 2-c Rp 80.000,- Rp 80.000,- Rp 160.000,-

d. Menyusun Alat Monitoring dan Evaluasi

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Alat monitoring: 5 orang x Rp 10.000,- - Alat evaluasi : 5 orang x Rp 5.000,- Jumlah 2-d Rp 50.000,- Rp 25.000,- Rp 75.000,- 20

e. ATK yang diperlukan dalam kegiatan SP4

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Kertas HVS 2 rim x Rp 25.000,- - Spidol 1 lusin x Rp 12.500,- - Tinta Komputer 1 x Rp 17.500,- - Tinta Stensil : 1 tube x Rp 20.000,- - Tinta Koreksi : 2 botol x Rp 10.000,- - Stapler : 1 buah x Rp 7.500,- Jumlah 2-e Jumlah A-2 a-e Jumlah A-1 + A-2 Rp 50.000,- Rp 12.500,- Rp 17.500,- Rp 20.000,- Rp 20.000,- Rp 7.500,- Rp 127.500,- Rp 672.500,- Rp 922.500,- B. Tahap Pelaksanaan 1. Siklus 1

a. Melaksanakan Pelatihan dan diskusi tim peneliti

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Pelatihan 5 orang x 2 hari x Rp 15.000,- - Konsumsi 5 orang x 2 hari x Rp 12.000,- Jumlah B1 a Rp 150.000,- Rp 120.000,- Rp 270.000,-

b. Melaksanakan tindakan

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - 5 orang x 8 pertemuan x Rp 9.000,- Jumlah B1 b Rp 360.000,- Rp 360.000,-

c. Memonitor pelaksanaan tindakan

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - 3 orang x 8 pertemuan x Rp 7.500,- Jumlah B1 c Rp 180.000,- Rp 180.000,-

d. Mengadakan pembahasan khusus tentang hasil monitoring

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - 5 orang x 2 hari x Rp 6.000,- Jumlah B1 d Rp 60.000,- Rp 60.000,-

e. Evaluasi dan Refleksi

JENIS KEBUTUHAN NOMINAL Rp - Evaluasi : 5 orang x 2 hari x Rp 6.000,- - Refleksi dan rencana siklus baru: 5 orang x 2 hari x Rp 6.000,- Jumlah B1 e Jumlah siklus B1 a-e Rp 60.000,- Rp 60.000,- Rp 120.000,- Rp 990.000,- 21

2. Siklus 2 a.

Dokumen yang terkait

The effectiveness of classroom debate to improve students' speaking skilll (a quasi-experimental study at the elevent year student of SMAN 3 south Tangerang)

1 33 122

MODEL PENINGKATAN MINAT BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING KOLABORASI ACTIVE DEBATE DALAM PROSES Model Peningkatan Minat Belajar Melalui Penerapan Strategi Role Playing Kolaborasi Active Debate Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Kewargan

0 1 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PPKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF) Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi PPKn Melalui Strategi Pembelajaran Active Debate (Debat Aktif) Pada Siswa Kelas V SDN Pati Lor 02 Tahun Pe

0 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara IPS Melalui Strategi Pembelajaran Active Debate Pada Siswa Kelas IV SDN Agungmulyo Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara IPS Melalui Strategi Pembelajaran Active Debate Pada Siswa Kelas IV SDN Agungmulyo Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 12

PERBANDINGAN ANTARA METODE ACTIVE DEBATE DENGAN METODE DISKUSI DITINJAU DARI HASIL BELAJAR Perbandingan antara metode active debate dengan metode diskusi ditinjau dari hasil belajar pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA N 1 kelas Manyaran Tahun ajaran 2

0 0 15

Upaya peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta melalui penerapan metode pembelajaran Active Learning tipe Active Debate.

0 3 201

Penerapan Metode Active Debate Dalam Pembelajaran Mata Kuliah

0 0 1

IMPLEMENTASI METODE ACTIVE DEBATE DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISMP ISLAMIC VILLAGA TANGERANG - Unissula Repository

0 0 13

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X5 SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE ACTIVE DEBATE SKRIPSI

2 3 199