2. Fakor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menurut Slameto 2003: 54 adalah:
1. Faktor internal dari dalam individu yang belajar
Faktor yang mempengaruhi kegiatan belaja ini lebih di tekankan pada faktor dari dalam individu yang belajar. Adapun
faktor mempengaruhi kegiatan tersebut adlah faktor psikologis, antara lain: motivasi, perhatian, pengamatan, tanggapan yang
lain dan lain sebagainya. 2.
Faktor eksternal dari luar individu yang belajar Pencapaian tujuan belajar perlu diciptakan adanya sistem
lingkungan belajar yang kondusif. Hal ini akan berkaitan dengan faktor di luar siswa. Adapun faktor yang mempengaruhi adalah
mendapatkan pengetahuan, penanaman konsep dan keterampilan, dan pembentukan sikap.
D. Kerangka Berfikir
Pemanfaatan media massa yang dijadikan sebagai sumber belajar diharapkan dapat memberikan kontribusi atau sumbangan yang jelas
terhadap hasil belajar mahasiswa, dimana dalam pernelitian ini yang dimaksudkan adalah pemanfaataan media dengan semua indikator yang
ada sehingga dapat dimanfaatkan secara tepat. Pemanfaatan media massa dalam penelitian ini yang dijadikan sebagai sumber belajar akan terukur
dengan dilakukannnya test atau penugasan sehingga akan diperoleh
hasilnya berupa nilai akhir dari perkuliahan mata kuliah Studi Bencana. Hasil belajar tersebut akan menunjukan sejauh mana kontribusi dari
pemanfaatan media massa sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar mata kuliah Studi Bencana mahasiswa Prodi Pendidikan Geografi. Secara
umum hubungan antara pemanfaatan media massa sebagai sumber belajar dengan hasil belajar mata kuliah studi bencana sebagai berikut:
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir Pemanfaatan Media Massa sebagai
Sumber Belajar dengan Hasil Belajar pada Mata Kulaih Studi Bencana
Sumber Belajar Media Massa
Penugasan Test Indikator Penggunaan
Media Massa:
1. Jenis
Internet Televisi
dan radio
Media cetak 2.
Cara pemanfaatan Media Massa
3. Jenis informasi yang
Kontribusi Pemanfaatan Media Massa sebagai Sumber Belajar
dengan Hasil Belajar MK Studi Hasil Belajar
E. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini sebagai berikut: H
o
: ada kontribusi antara pemanfaatan media massa sebagai sumber belajar dengan hasil belajar mata kuliah studi bencana pada Prodi
Pendidikan Geografi FIS, Unnes tahun 2015. H
i
: tidak ada kontribusi antara pemanfaatan media massa sebagai sumber belajar dengan hasil belajar mata kuliah studi bencana pada Prodi
Pendidikan Geografi FIS, Unnes tahun 2015.
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi penelitian
Lokasi penelitian ini adalah Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang. Jurusan Geografi merupakan salah satu dari
empat jurusan yang terdapat dalam Fakultas Ilmu Sosial. Dimana yang menjadi lokasi penelitian adalah gedung C1 dan C5 Fakultas Ilmu Sosial.
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek subyek yang mempunyai kialitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2004 : 90. Populasi dalam penelitian ini merupakan semua
seluruh mahasiswa pendidikan geografi, FIS, Unnes yang mengambil mata kuliah studi bencana tahun 2015 sebesar 162 mahasiswa.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari juml;ah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2004 : 91, sampel adalah sebagian atau
wakil populasi yang diteliti Suharsimi Arikunto, 2006: 117. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara
proporsional pada populasi mahasiswa pendidikan geografi yang mengambil mata kulaih studi bencana tahun ajaran 2015. Pengambilan
Kategori