Prinsip- prinsip Persepsi Persepsi Mahasiswa tentang Pemahaman Isi Undang-Undang No 14

2.2.3 Prinsip- prinsip Persepsi

Faktor-faktor yang mempengaruhi perbedan persepsi antara individu yang satu dengan individu yang lain terlihat pada prinsip-prinsip persepsi dari Slameto 2010:102-105 dalam memahami prinsip-prinsip persepsi sebagai berikut : a. Persepsi itu relative bukan absolut Dampak pertama dari perubahan rangsang dirasakan lebih besar dari pada rangsang yang datang kemudian. Keadaan ini tidak mutlak, ,mengingat factor lain yang berperan, misalmya intensitas perhatian. b. Persepsi itu selektif Seseorang hanya memperhatikan beberapa rangsangan pada saat tertentu. Rangsang yang diterima tergantung pada apa yang pernah dipelajari, apa yang menarik perhatian dank e arah mana persepsi itu mempunyai kecenderungan. c. Persepsi itu mempunyai tatanan Orang mempunyai rangsang dalam bentuk hubungan atau kelompok-kelompok, jika rangsang itu tidak lengkap, maka ia akan melengkapi agar menjadi jelas. d. Persepsi dipengaruhi harapan dan kesiapan Harapan dan kesiapan penerima pesan akan menentukan pesan mana yang dipilih untuk diterima dan diinterpretasi.

2.2.4 Persepsi Mahasiswa tentang Pemahaman Isi Undang-Undang No 14

Tahun 2005 Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi tentang pemahaman isi Undang- Undang No 14 Tahun 2005 adalah suatu penerimaan, penafsiran, pemberian makna tentang Undang-Undang No 14 Tahun 2005 yang kemudian di interprestasikan sesuai dengan kemampuan mahasiswa untuk memahami, mengerti, mengenali dan memaknai Undang-undang RI No 14 Tahun 2005. Persepsi seseorang terhadap suatu objek akan mempengaruhi pola pikir seseorang dalam menyimpulkan dan menanggapi hal tersebut, setiap individu akan mempunyai persepsi yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan serta informasi yang dia punyai mengenai hal yang akan dipersepsikan. Hal itu berlaku pula dalam persepsi mahasiswa tentang undang no 14 tahun 2005, persepsi tersebut bisa positif ataupun negatif tergantung dari kemampuan serta informasi mahasiswa mengenai undang-undang tersebut. Jadi dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa tentang pemahaman isi undang-undang guru dan dosen adalah tanggapan dan respon yang diberikan oleh individu dalam memahami, mengerti,mengenali dan memaknai isi dari undang- undang no 14 tahun 2005.

2.2.5 Fungsi Undang-Undang No 14 Tahun 2005