H. Pengayaan
Peserta didik yang sudah menguasai materi, mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang Perjuangan Nabi Muhammad di Mekah Guru mencatat
dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
I. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang “Perjuangan Nabi Muhammad di Mekah”. Guru akan melakukan penilaian kembali lihat penilaian
tentang uji kompetensi dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam
pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
J. Interaksi Guru Dengan Orang Tua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Tugasku” dalam buku teks kepada orang tuanya. Adapun peran orang tua bisa dilihat di tabel berikut:
No Tugas
Peran Orang Tua 1
Mencari Ayat-ayat tentang Kondisi Masyarakat Makkah
sebelum Islam
Mengamati kegiatan Anaknya
Mendampingi anaknya ketika melaksankan tugas.
2 Memperdengarkan hapalan surat
al Alaq dan Al Mudatsir
Meluangkan waktu untuk mendengar hapalan anaknya.
Memberikan penilaian dan tanda tangan
setelah mendengar anaknya membacakan 3
Mewancarai Ustadzh tentang pengalaman menjadi da’i
Mengamati kegiatan anaknya
Mengenalkan anaknya dengan ustadzh
sekitar lingkungannya
Memfalisitasi kebutuhan anaknya Buku Guru SKI MTS Kelas VII
25 Nilai Akhir Peserta Didik sebagai berikut
a. Jumlah nilai rata- rata pada kolom “Uji kompetensi UK dan tugas TG x 50
b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom Aktifitasku AK dan Pengamatan PM x 50.
a = UK x 60 + TG x 30 x 50 b = AK + PB x 50
Nilai akhir =
nilai a + nilai b
Cara lainnya dapat juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi
langsung baik langsung, maupun memalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya.
Kesuksesan Nabi Muhammad saw
Melakukan Perubahan
A. Kompetensi Inti KI