Pengayaan Interaksi Guru Dengan Orang Tua Kompetensi Inti KI

H. Pengayaan

Peserta didik yang sudah menguasai materi, mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa pertanyaan-pertanyaan tentang Khulafaurrosyidin Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

I. Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru materi tentang “Khulafaurrosyidin”. Guru akan melakukan penilaian kembali lihat uji kompetensi dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.

J. Interaksi Guru Dengan Orang Tua

Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Tugasku” dalam buku teks kepada orang tuanya. Beberapa Peran orang tua: No Tugas Peran Orang Tua 1 Keutamaan Khulafaurrosyidin  Mengamati kegiatan Anaknya  Mendampingi anaknya ketika melaksankan tugas. Rencana Tindak berdasarkan karakter Khulafaurrosyidin  Mengamati prilaku anaknya  Memberikan motivasi untuk mempraktekannya 2 Peristiwa hari-hari besar Islam menurut kalender Hijriyah  Memfasilitasi kebutuhan Anak Buku Guru SKI MTS Kelas VII 79 Nilai Akhir Peserta Didik sebagai berikut a. Jumlah nilai rata- rata pada kolom “Uji kompetensi UK dan tugas TG x 50 b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom Aktifitasku AK dan Pengamatan PM x 50. a = UK x 60 + TG x 30 x 50 b = AK + PB x 50 Nilai akhir = nilai a + nilai b Cara lainnya dapat juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orang tua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran atau berkomunikasi langsung baik langsung, maupun memalui telepon, tentang perkembangan perilaku anaknya. Buku Guru SKI MTS Kelas VII 80 DINASTI BANI UMAYAH PELOPOR KEMAJUAN PERADABAN ISLAM

A. Kompetensi Inti KI

KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI-3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI-4 : Mencoba, mengolah dan menyaji menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar KD