Naskah Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 di SMA
11
©2014,Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan, jurnal, penilaian diri, dan penilaian
antar teman. Pengamatan dapat menggunakan lembar pengamatan dalam
bentuk ceklis atau skala likert, dilakukan selama aktivitas pembelajaran berlangsungdimulai pada kegiatan pendahuluan sampai kegiatan penutup.
Pengamatan sikap seperti kerjasama, peduli, dan kesantunan dapat dilakukan pada kegiatan kerja kelompok. Sedangkan pengamatan sikap jujur dan teliti dapat
dilakukan saat kegiatan eksperimen mencoba. Pengamatan sikap melatih ketrampilan peserta didik untuk mempunyai sikap ilmiah. Selama proses
pembelajaran, setiap ketrampilan yang muncul dalam diri peserta didik dilakukan penilaian. Keterampilan yang dimaksud adalah, ketrampilan mengamati, menanya,
mendapatkan informasi, mengolah informasi dan mengomunikasikan. Penilaian sikap dapat berupa jurnal, penilaian diri, penilaian antar teman, dan
observasi.
Jurnal adalah catatan guru yang sistematis di dalam dan di luar kelas yang berisi
informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik berkaitan dengan sikap dan perilaku.
Penilaian-diri self-assessment termasuk dalam rumpun penilaian kinerja.
Penilaian diri merupakan suatu teknik penilaian di mana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat
pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu. Teknik penilaian diri dapat digunakan untuk mengukur kompetensi kognitif, afektif dan
psikomotor. Penilaian ranah sikap misalnya, peserta didik diminta mengungkapkan curahan perasaannya terhadap suatu objek tertentu berdasarkan kriteria atau
acuan yang telah disiapkan; Penilaian ranah keterampilan misalnya, peserta didik diminta untuk menilai kecakapan atau keterampilan yang telah dikuasainya oleh
dirinya berdasarkan kriteria atau acuan yang telah disiapkan; Penilaian ranah pengetahuan misalnya, peserta didik diminta untuk menilai penguasaan
pengetahuan dan keterampilan berpikir sebagai hasil belajar dari suatu mata pelajaran tertentu berdasarkan atas kriteria atau acuan yang telah disiapkan.
Penilaian diri dilakukan sebelum dilaksanakan ulangan harian.
Penilaian antar teman adalah penilaian yang dilakukan terhadap sikap seorang
peserta didik oleh seorang atau lebih peserta didik lainnya dalam suatu kelas
Naskah Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 di SMA
12
©2014,Direktorat Pembinaan SMA-Ditjen Pendidikan Menengah
atau rombongan belajar.Penilaian ini merupakan bentuk penilaian untuk melatih peserta didik penilai menjadi pembelajaryang baik.Instrumen sesuai dengan
kompetensi dan indikator yang akan diukur.
2. Penilaian Pengetahuan
