2
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
d. Menentukan teknik pembelajaran e. Menggunakan silabus pembelajaran
f. Mengembangkan rencana pembelajaran
D. Ruang Lingkup
Untuk mencapai kompetensi yang diharapkan tersebut disusunlah materi yang harus dipelajari yang dikemas dalam kegiatan pembelajaran. Materi
tersebut meliputi : a. Pengembangan
kurikulum b. Pengembangan kurikulum, silabus dan RPP
E. Saran Cara menggunakan modul
Modul Diklat Guru Pembelajarbahasa Inggris kelompok kompetensi C, Kompetensi Pedagogik “ Pengembangan Kurikulum”, ini mencoba
menguraikan materi yang harus dikuasai oleh guru tidak hanya untuk bahan mengikuti Uji Kompetensi Guru saja tetapi sebagai bahan ajar untuk
ditransfer kepada peserta didik Anda melalui pendekatan Scientific atau model pembelajaran lainnya yang ada pada kurikulum 2013.
Selanjutnya agar proses belajar mandiri Anda dapat berjalan dengan efektif, kiranya perlu Anda cermati petunjuk umum dalam mempelajari materi modul
berikut ini: 1. Bacalah tinjauan modul ini dengan cermat agar Anda memahami betul
ruang lingkup materi Peta Kompetensi, tujuan, dan manfaat, serta bagaimana mempelajari modul ini.
2. Bacalah modul ini, pahami benar-benar uraian di tiap kegiatan pembelajaran. Cermati konsep-konsep penting yang Anda jumpai, beri
tanda khusus untuk menunjukkan bahwa materi dan pernyataan tersebut penting bagi Anda.
3
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
3. Bila Anda menemukan penjelasan yang tidak Anda pahamisebaiknya Anda catat. Bila Anda berinisiatif membentuk kelompok belajar dengan
teman-teman Anda, Anda dapat mendiskusikannya dalam kelompok. 4. Untuk mengerjakan tugas Mandiri latihan-latihan yang terdapat di
bagian akhir kegiatan pembelajaran ini, sebaiknya Anda telah mempelajari materi modul yang lain.
4
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional C
Kegiatan Pembelajaran 1 PENGEMBANGAN KURIKULUM
A. Tujuan
1. Peserta mampu menjelaskan pengertian pengembangan kurikulum dengan benar
2. Peserta mampu menjelaskan fungsi dan peranan kurikulum dengan benar 3. Peserta mampu menjelaskan landasan pengembangan kurikulum dengan
benar 4. Peserta mampu mengidentifikasikan prinsip-prinsip pengembangan
kurikulum 5. Peserta mampu menganalisis SKL, KI, KD, Materi, dan Penilaian.
6. Pesertadapat menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sesuai dengan KI dan KD.
7. Peserta mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
8. Peserta mampu menjelaskan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik.
9. Peserta mampu mengidentifikasi komponen-komponen rancangan pembelajaran.
10. Peserta mampu menyusun komponen-komponen rancangan pembelajaran
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
