dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung guna mengetahui bagaimana cara belajar siswa dan tingkat pemahaman siswa terhadap materi
yang diberikan.
D. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Linggang Bigung yang beralamatkan di Jalan Impres RT 03 Linggang Amer, Linggang Bigung,
Kutai Barat pada bulan Juli-Agustus 2016.
E. Bentuk Data
Pada penelitian ini, bentuk data berupa angka dan rekaman. Data berupa angka yaitu hasil dari tes tertulis siswa berupa nilai yang diperoleh siswa
ketika mengikuti tes tertulis, dan data rekaman adalah data yang diperoleh oleh peneliti dengan cara melakukan wawancara kepada siswa mengenai hasil
kesulitan siswa serta faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal operasi pada bilangan real.
F. Metode pengumpulan data
Metode pengumpulan data adalah salah satu cara yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data yang diperlukan. Metode pengumpulan data
dalam penelitian ini ialah tes tertulis, observasi dan wawancara. 1.
Tes tertulis Tes tertulis digunakan sebagai alat pengumpul data yang diberikan
kepada siswa untuk mendapatkan jawaban-jawaban secara tertulis dan digunakan sebagai data untuk analisis hasil tes yang ingin dicapai oleh
peneliti. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Observasi
Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan mengamati aktivitas belajar mengajar di dalam kelas tanpa ikut terlibat
dalam proses belajar mengajar. 3.
Wawancara Wawancara dilakukan terhadap siswa dengan tujuan untuk
mengetahui hal-halfaktor-faktor yang menjadi kendala siswa dalam mengerjakan soal tes.
Jenis wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara
dengan pendekatan
menggunakan petunjuk
umum wawancara. Sebelum melakukan wawancara, peneliti menulis garis besar
pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar. Wawancara ini terbuka bagi pertanyaan lain yang belum tercantum pada lembar
wawancara sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai peneliti.
G. Instumen pengumpulan data.
Ada dua macam instrumen penelitian yang peneliti gunakan untuk mengumpulkan data-data penelitian. Kedua instrumen tersebut adalah tes
tertulis dan lembar wawancara. 1.
Tes tertulis Tes tertulis yang digunakan dalam penelitian ini berupa 5 soal esai
tentang operasi pada bilangan real. Rancangan soal tes tertulis ini dibuat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar menurut kurikulum
KTSP. Berikut ini kisi-kisi soal tes tertulis yang digunakan : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Prestasi
No Kompetensi Dasar
Indikator Nomor
Soal 1.
Menerapkan operasi pada
bilangan real. Mengubah bentuk pecahan ke
dalam bentuk desimal 1
Mengubah bentuk desimal ke dalam bentuk pecahan
2 2.
Menerapkan operasi pada
bilangan berpangkat
Menentukan hasil bilangan berpangkat
3
Menyederhanakan perkalian bilangan berpangkat
4
Menyederhanakan pembagian bilangan berpangkat.
5
2. Wawancara
Wawancara yang dilakukan oleh peneliti adalah wawancara bebas terpimpin yaitu peneliti bebas mengemukakan pertanyaan yang
mendukung untuk penelitian kepada siswa sesuai dengan pedoman wawancara. Tujuan dari wawancara ini adalah untuk memverifikasi data
dari tes esai yang terkait dengan permasalahan penelitian antara lain, yaitu:
a. Mengetahui kesulitan siswa ketika menyelesaikan soal-soal
mengenai operasi pada bilangan real. b.
Menelusuri cara berpikir siswa dalam mengerjakan soal-soal mengenai operasi pada bilangan real dari hasil tes esai.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Pedoman Wawancara
Kisi-kisi Indikator
Kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal
operasi pada bilangan real
Siswa diminta menjelaskan bagian soal mana yang menurut mereka sulit.
Siswa menjelaskan mengapa bagian soal itu menurut mereka sulit.
Siswa diminta menjelaskan bagaimana cara mereka mengerjakan soal-soal yang menurut
peneliti kurang tepat dan kesukaran yang ditemui pada saat mengerjakan soal-soal.
Adapun beberapa contoh garis besar pertanyaan yang akan diajukan oleh peneliti dalam melakukan wawancara.
Tabel 3.3 Garis Besar Pertanyaan Wawancara
No. Pertanyaan
1. Bagaimana pendapat siswa mengenai soal yang telah
dikerjakan? 2.
Apakah waktu yang diberikan oleh peneliti dalam mengerjakan cukup?
3. Dari tes yang diberikan soal bagian mana yang menurut siswa
sulit? 4.
Apa saja langkah-langkah yang anda lakukan dalam mengerjakan soal?
5. Apakah siswa sudah melakukan persiapan sebelum mengikuti
tes? Pertanyaan akan berkembang tergantung dari jawaban yang
diberikan oleh siswa saat melakukan wawancara untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam
mengerjakan soal operasi pada bilangan real. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
H. Teknik analisis data.
