yang seharusnya 15
menit C
Kegiatan Penutup: Guru bersama-sama dengan siswa danatau sendiri
membuat rangkumansimpulan pelajaran; Guru memberikan Tugas Terstruktur
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya tentang : Tujuan pembangunan
ekonomi 15 meni
t
G. Sumber Belajar
Buku : 1. Ritonga, MT. 2007. Ekonomi untuk SMA kelas XI. Jakarta: Phibeta.
2. Adji, Wahyu. 2007. Ekonomi untuk SMA kelas XI. Jakarta: Erlangga 3. Buku Ekonomi BSE
H. Penilaian
: 1. Tes lisan dengan beberapa pertanyaan kognitif
2. Lembar pengamatan afektif 3. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi.
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Praktikan
Retno Febriwindarti,S.Pd. Irmayati
NIP. 197902222007102004 NIM. 11403244043
A. TUGAS TERSTRUKTUR
JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR
1. Jelaskan pengertian Tenaga kerja 2. Sebutkan upaya-upaya peningkatan kualitas tenagakerja
3. Jika diketahui jumlah angkatan kerja tahun 2000 adalah 9000 orang dan jumlah tenaga kerja tahun 2000 adalah 12000 orang hitunglah berapa besar tingkat
partisipasi angkatan kerja 4. Jelaskan yang dimaksud dengan :
a. angkatan kerja, b. kesempatan kerja
c. pengangguran. 5. Sebutkan jenis upah yang berlaku di Indonesia
JAWABAN
1. TENAGA KERJA adalah penduduk dalam usia kerja 15-65 tahun yang siap melakukan pekerjaan
2. Upaya-upaya peningkatan kualitas tenaga kerja Pendidikan formal
Pendidikan non formal Perbaikan kualiatas SDM
Mengembangkan kemampuan Penghargaan terhadap prestasi kerja
3. Tingkat partisipasi angkatan kerja TPAK = jumlah angkatan kerja jumlah tenaga kerja X 100 = 9000 12000
X 100 = 75 4. Penjelasan :
a. ANGKATAN KERJA adalah mereka yang mempunyai pekerjaan, baik yang sedang bekerja maupun yang sementara tidak bekerja karena tidak
bekerja
