RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5 SMA NEGERI 2 SEMARANG
Satuan pendidikan :
SMA Kelas
: XI
Semester :
IGANJIL Program studi
: ILMU ALAMIPA
Mata pelajaran :
BIOLOGI Tema pelajaran
: SISTEM SIRKULASI DARAH
Jumlah pertemuan :
6 x pertemuan Alokasi waktu
: 3 MINGGU 12JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Indikator Pencapaian
Sikap Spiritual
1.3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup,
menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
Sikap Spiritual
1. Menunjukkan sikap santun terhadap sesama dan lingkungan sebagai wujud
cinta pada Tuhan.
Sikap Sosial
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen,
berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi,
peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama,
cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam
setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan
percobaan di
dalam kelaslaboratorium maupun di luar
kelaslaboratorium. 2.2. Peduli terhadap keselamatan diri dan
lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di
lingkungan sekitar.
Sikap Sosial
2. Menunjukkan sikap ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di
luar kelaslaboratorium. 3. Menunjukkan sikap patuh terhadap tata
tertip laboratorium.
Pengetahuan
3.6.
Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ
pada sistem sirkulasi dan
Pengetahuan
4.
Membuat tabel perbandingan komponen darah struktur dan
fungsinya.
5.
Menghubungkan struktur anatomi dan
mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
mekanisme peredaran darah serta gangguan fungsi yang mungkin
terjadi pada sistem sirkulasi manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi. fungsi jantung
6.
Menghubungkan struktur anatomi dan fungsi pembuluh darah
7.
Menjelaskan proses peredaran darah
8.
Mengukur tekanan sistole , diastole dan denyut jantung
9.
Mendeskripsikan kelainan-kelainan yang mungkin terjadi pada sistem
peredaran darah
10.
Menjelaskan mekanisme sistem penggolongan darah ABO dan RH.
11.
Menjelaskan hasil elektrokardiograf EEG
Keterampilan
1.2. Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi
darah, jantung dan pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem
peredaran darah manusia melalui berbagi bentuk media presentasi.
Keterampilan
12.
Mendemonstrasikan cara menentukan golongan dengan cara darah tes
golongan darah.
13.
Menganalisis kelainan jantung melalui hasil EEG
14.
Menyusun laporan observasi ke rumah sakitklinik tentang kelainanpenyakit
peredaran darah dan teknologi yang membentu kelainan tersebut.
C. Tujuan Pembelajaran
