BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Media Belajar Mengajar
Kata media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar tengah. Media adalah pengantar atau
perantara pesan dari pengirim ke penerima pesan.
1
Istilah “media” bahkan sering dikaitkan atau dibergantikan dengan kata “teknologi” yang berasal dari bahasa latin tekne bahasa inggris art dan logos bahasa indonesia ilmu.
Gerlach dan Ely mengemukakan bahwa media dalam proses belajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektrolis untuk menangkap, memproses
dan menyusun kembali informasi visual atau verbal audio. Gagne dan Briggs secara implisit mengemukakan bahwa media pembelajaran
meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran, yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset dan lain-lain. Usaha yang dilakukan oleh manusia
untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan atau pendapat, sehingga pendapat yang dikemukakan itu sampai kepada si penerima yang dituju itu anak didik. Media bantu
komunikasi meliputi radio, tv, foto, film dan sebagainya.
2
B. Ciri-Ciri Media Belajar Mengajar
Gerlach dan Ely mengemukakan bahawa media belajar mengajar mempunyai tiga ciri media yang merupakan petunjuk mengapa media digunakan dan apa saja yang dapat
dilakukan oleh media. Yang mungkin guru tidak mampu kurang efisien melakukannya. Ciri- ciri tersebut antara lain sebagai berikut:
1. Ciri fiksatif fixative property Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan dan
mengkonstruksikan suatu peristiwa atau objek.suatu peristiwa atau objek itu dapat diurut atau disusun kembali dengan media seperti fotografi, video tape, audio tape, disket komputer dan
film.
2. Ciri manipulatif manipulative property
1 Zaenal Mustakin, M.Ag, Strategi dan Metode Pembelajaran Buku 1 Yogyakarta: Gama Media, 2009, hlm 149.
2 Ibid., hlm 151.
Transformasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena media memiliki ciri manipulatif. Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam
waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar time-lapse recording. Misalnya, bagaimana proses larva menjadi kepompong kemudian menjadi kupu-kupu dapat
dipercepat dengan teknik rekaman fotografi tersebut. Di samping dapat dipercepat, suatu kejadian dapat diperlambat pada saat menayangkan kembali hasil suatu rekaman video.
3. Ciri distributif distribution property Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransformasikan
melalui ruang, secara kebersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.
3
C. Kedudukan Media Belajar Mengajar
Kategori