Penyusunan perangkat pembelajaran Praktek mengajar

A. Penyusunan perangkat pembelajaran

Sebelum masuk kelas dan mengajar siswa, penyusun harus menyusun berbagai perangkat pembelajaran yang sebelumnya harus dikonsultasikan dengan guru pembimbing untuk diberi pengarahan dan masukan. Perangkat pembelajaran yang disiapkan oleh penyusun adalah RPP yang akan digunakan untuk mengajar, bahan ajar, dan perangakat lain seperti slide power point, media games yaitu kertas tebak kata dan lembar soal dalam bentuk TTS, dan sebagainya.

B. Praktek mengajar

Kegiatan praktik mengajar bisa dikatakan sebagi bagian inti atau bagian terpenting dari program PPL ini. Dengan praktik mengajar langsung, diharapkan penyusun dapat memperoleh pengalaman mengajar secara langsung di lapangan, dan penyusun juga mampu mengaplikasikan semua ilmu yang sudah dipelajari di bangku kuliah. Penyusun diberikan kesempatan untuk mengajar di kelas sampai tanggal 17 September 2014 dan mengampu 2 kelas yaitu kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2. Selama proses belajar mengajar banyak hal-hal di luar dugaan yang terjadi. Perbedaan antara XI IPS 2 dan XI IPS 1 dalam kegiaatan pembelajaran sangat tampak. XI IPS 1 lebih tenang dan tertib, lebih fokus dalam memperhatikan materi, berbeda dengan XI IPS 2 yang lebih ramai dan kurang fokus dalam pembelajaran. Dari praktik mengajar kelas penyusun mendapat banyak sekali pembelajaran dan menyadari beberapa kekurangan yang ada pada penyusun sehingga perlu terus belajar lebih banyak lagi jika ingin menjadi guru yang sesungguhnya. Pada praktik mengajar di kelas penyusun mendapat bagian untuk mengajar KD 1 dan KD 2. Berikut adalah jadwal mengajar selama PPL beserta materi yang disampaikan: Pertemuan ke- Tanggal Jam Kelas Materi 1 Jumat, 8 Agustus 2014 1-2 XI IPS 1 1. Pengertian Kelompok Sosial 2. Pengertian Para Tokoh sosiologi 2 Jumat, 8 Agustus 2014 3-4 XI IPS 2 1. Pengertian Kelompok Sosial 2. Pengertian Para Tokoh sosiologi 3 Kamis, 14 Agustus 2014 1-2 XI IPS 1 1. Ciri-ciri kelompok Sosial Secara Umum 2. Ciri-Ciri keompok Sosial dari Soerjono Soekanto 4 Selasa, 12 Agustus 3-4 XI IPS 2 1. Ciri-ciri kelompok Sosial Secara Umum 2014 2. Ciri-Ciri keompok Sosial dari Soerjono Soekanto 5 Selasa, 19 Agustus 2014 3-4 XI IPS 1 1. Dasar Pembentukan kelompok sosial 6 Jumat, 15 Agustus 2014 3-4 XI IPS 2 1. Dasar Pembentukan kelompok Sosial 7 Kamis, 21 Agust 2014 1-2 XI IPS 1 Klasifikasi Kelompok Sosial menurut cara Terbentuknya 8 Senin, 18 Agust 2014 3-4 XI IPS 2 Klasifikasi Kelompok Sosial menurut cara Terbentuknya 9 Selasa, 26 Agust 2014 3-4 XI IPS 1 Klasifikasi Kelompok Sosial Menurut erat longgarnya ikatan Kelompok 10 Jumat, 22 Agust 2014 3-4 XI IPS 2 Klasifikasi Kelompok Sosial Menurut erat longgarnya ikatan Kelompok 11 Senin, 25 Agust 2014 1-2 XI IPS 2 Klasifikasi Kelompok Sosial 1. Menurut Hubungan Antar anggota 2. Menurut Pencapaian Tujuan 3. Menurut Pendapat Merton 4. Menurut Sudut Pandang Individu 12 Kamis, 28 Agustus 2014 3-4 XI IPS 1 Klasifikasi Kelompok Sosial 1. Menurut Hubungan Antar anggota 2. Menurut Pencapaian Tujuan 3. Menurut Pendapat Merton 4. Menurut Sudut Pandang Individu 13 Selasa, 2 Sept 2014 1-2 XI IPS 1 Ulangan Harian 1 14 Selasa, 2 Sept 2014 3-4 XI IPS 2 Ulangan Harian 1 15 Selasa, 9 Sept 2014 1-2 XI IPS 2 Remidi UH 1 dan Ulangan susulan 16 Selasa, 9 Sept 2014 3-4 XI IPS 1 Remidi UH 1 dan Ulangan susulan 17 Kamis, 11 Sept 2014 1-2 XI IPS 1 Evaluasi dan Penutup 18 Jumat, 12 Sept 2014 1-2 XI IPS 2 Evaluasi dan Penutup Selama pelaksanaan PPL penyusun melakukan berbagai hal selain mengajar di dalam kelas, diantaranya: 1. Menggantikan guru yang tidak bisa mengajar Guru yang digantikan antara lain adalah guru bidang studi Sosiologi kelas XI IPS 1, ada juga guru agama, dan sebagainya. Akan tetapi kedudukan penyusun disana hanya menyerahkan tugas dan menunggu kelas yang kosong. 2. Mendampingi guru pembimbing ketika mengajar di kelas Hal ini dilakukan agar penyusun mengamati bagaimana guru mengajar dan bagaimana kondisi dari siswa ketika diajar oleh guru, sebagai bahan pembanding adakah perbedaan antara diajar oleh PPL dengan guru sesungguhnya. 3. Piket UKS, KBM, Perpustakaan, Tatib, BK Penyusun juga rutin piket UKS, KBM, perpustakaan, tatib, dan BK sesuai dengan jadwal yanng telah dibuat. Hal yang dilakukan ketika piket KBM adalah mengurus absensi guru, siswa, temasuk mengurus perijinan dan keterlambatan, dan juga tugas bagi kelas yang tidak ada guru. Sedangkan piket UKS antara lain tugas membersihkan UKS, mengisi buku administrasi UKS, dan melayani siapapun yang membutuhkan pertolongan kesehatan. Sedangkan tugas ketika piket perpustakaan adalah inventarisasi buku hibah dan buku baru dari pembelian. Piket tatib mengurui tentang perijinan bagi siswa yang akan ijin dan siswa telat. Piket BK membantu administrasi BK.

C. Evalusi Pembelajaran